Recursos Didacticos

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• La utilización de los medios didácticos debe consistir en un proceso organizado que facilite la interpretación de los contenidos que se han de enseñar. La correcta selección y utilización de los diferentes recursos que va a condicionar la eficiencia del proceso formativo.

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• Medios didácticos es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los proceso de enseñanza y aprendizaje por ejemplo:un libro o un programa multimedia que permita hacer práctica de formula   química .

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• historia del material educativo didáctico es casi tan antigua como la propia enseñanza,contenido,elaborada en el siglo xvl , ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimientos combinados  el texto escrito con representaciones  pictórica así como incorporar la lengua verbal del alumnado a la página impresas la entrada , presencial y generalización de los texto  y otros materiales didácticos  en la enseñanza fue un proceso  lento y gradual desarrollado a lo largo de varios siglos  aproximadamente  desde el siglo xvl hasta xvx que fue creciendo de modo paralelo a la consolidación  como cañón del saber occidental , y a la aparición de una racionalidad didáctica que teorizaba y pretendía sistematizar la acción y proceso de enseñanza.

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• La ayuda educativa nos permite auxiliar a través de diversas dinámicas y actividades y recursos utilizados para facilitar el proceso de adquisición de conocimientos.La ayuda educativa también programas, estrategias y planes orientados al mejoramiento de la educacón esperando que los estudiantes alcancen un adecuado nivel.

1. Texto Impresos

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   • Manuales de estudios, libros de consultas, y/o lectura, biblioteca de aula y/o lectura cuaderno de ejercicios, impresos variados , materiales especifico: prensa revista , anuncios.
2. Medios Informativos

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   • software adecuado medio interactivo, multimedia, einternet materiales audiovisual, proyectable, video películas  tablero didáctico pizarra tradicional.

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• 1-favorecer la autonomía  2- abarca trabajo individualizado flexible e independiente  3- estimula la cooperación por medio de trabajos de grupos desde una perspectiva crítica 4- promover la actividad y la reflexión a través de la interpretación de teoría, observación 5- propiciar la creatividad 6- ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje 7- nunca deben de sustituir el profesorado en su tarea de enseñar ni al alumnado en su tarea de aprender 8- su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad 10- se deben ir construyendo entre todas las personas implicada   en el proceso de aprendizaje.