2983012
Description
Mind Map by MauroSeguridad, updated more than 1 year ago
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Created by MauroSeguridad
over 9 years ago
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NEUROPSICOLOGÍA
- MEMORIA
Annotations:
- Se halla en el hipocampo la cual es un área estrechamente relacionada con la corteza cerebral, se ubica al interior del lóbulo temporal e incluyen además al Giro Dentado y al Subículo. - Mide aproximadamente 3,5 a 4 cm. de longitud anteroposterior (lóbulos temporales) . En él se encuentran hasta 40 millones de células nerviosas que permiten unir primero y almacenar después los distintos fragmentos de información que le llegan desde nuestros órganos sensoriales
- Capacidad
para
codificar,
almacenar y
recuperar
de manera
efectiva la
información
aprendida o
un suceso
vivido.
- Episódica
Annotations:
- Se ubica en la neocorteza (cortex prefrontal, lobulo temporal medio y diencéfalo) especializadas en el almacenamiento a largo plazo del conocimiento episódico, son las zonas de asociación de los lóbulos frontales. Estas áreas prefrontales trabajan con otras zonas de la neocorteza para posibilitar el recuerdo de dónde y cuándo sucedió un acontecimiento
- Es la información adquirida
sobre hechos y experiencias
vividas, todos ubicados en
un espacio y tiempo
determinado
- Semántica
Annotations:
- El conocimiento semántico no se almacena en una región única. Más bien, cada vez que la información sobre algo es recordada, el recuerdo se construye a partir de fragmentos diferentes de información, cada uno de los cuales se almacena en almacenes de memoria especializados y ubicados en diferentes áreas cerebrales (cortex prefrontal, lobulo temporal medio y diencéfalo)
- Capacida de almacenar
información con un
significado y que se basa en los
conocimientos generales
sobre el mundo
- Procedimental
Annotations:
- Se halla integrada por los Ganglios Basales, cortex premotor y el cortex motor (Motor). Núcleo caudado y Neoestriado (Hábitos y habilidades cognitivas). Cerebelo, amigdala y vías reflejas (Condicionamiento y aprendizaje no asociativo)
- Hace referencia a acciones o
secuencia de actos aprendidos, la
mayoría de los cuales hacemos de
una manera automática
- Dos tipos
- Corto PLazo
- Retiene la información de manera
consciente por un periodo de
tiempo muy limitado
- Retiene la información de manera
consciente por un periodo de
tiempo muy limitado
- Largo PLazo
- Alamacén permanente de
memoria con capacidad
para la recuperación a
futuro
- Implicta
- Explicita
- Implicta
- Alamacén permanente de
memoria con capacidad
para la recuperación a
futuro
- Corto PLazo
- Pruebas
- Reconocimiento verbal
auditivo (evocación
diferida) ENI
- Curva de
memoria
verval y
visual ENI
- Lista de
palabras
(codificación)
ENI
- Reconocimiento verbal
auditivo (evocación
diferida) ENI
- FUNCIONES
EJECUTIVAS
Annotations:
- Los lobulos forntales se comprenden como los directores ejecutivos del cerebro, el cortex cerebral contiruye el 30% de la corteza, posee conexiones con los lóbulos parietales, temporales, regiones límbicas (especialmente el hipotálamo), ganglios basales, hipocampo y cerebelo. Ha de considerarse por tanto como un área de asociación heteromodal interconectada con una red distribuida de regiones corticales y subcorticales
- Habilidades
implicadas en
la generación,
regulación,
ejecución
efectiva y el
reajuste de
conductas
dirijidas a la
consecución de
objetivos
- Memoria de trabajo
- sistema que
permite el
mantenimiento,
manipulación y
transformación
de información
en la mente en
un determinado
tiempo
- sistema que
permite el
mantenimiento,
manipulación y
transformación
de información
en la mente en
un determinado
tiempo
- Planificación
- capacidad de
generar
objetivos,
desarrollar
planes de acción
para
conseguirlos
(secuencias de
pasos) y elegir el
más adecuado
- capacidad de
generar
objetivos,
desarrollar
planes de acción
para
conseguirlos
(secuencias de
pasos) y elegir el
más adecuado
- Razonamiento
- capacidad de
comparar resultados,
elaborar inferencias y
establecer relaciones
abstractas
- capacidad de
comparar resultados,
elaborar inferencias y
establecer relaciones
abstractas
- Flexibilidad
- capacidad de generar nuevas
estrategias para adaptar de la
conducta a los cambios que
demanda del ambiente
- capacidad de generar nuevas
estrategias para adaptar de la
conducta a los cambios que
demanda del ambiente
- Inhibición
- capacidad de ignorar los
impulsos o la información
irrelevante tanto interna
como externa cuando
estamos realizando una tarea
- capacidad de ignorar los
impulsos o la información
irrelevante tanto interna
como externa cuando
estamos realizando una tarea
- Toma de desiciones
- Capacidad de decidir
una manera de
actuación tras sopesar
los distintos tipos de
opciones posibles y sus
posibles resultados y
consecuencias
- Capacidad de decidir
una manera de
actuación tras sopesar
los distintos tipos de
opciones posibles y sus
posibles resultados y
consecuencias
- Autoregulación
- Capacidad de
autocontrol,
seleccionar
las conductas
adecuadas y
autoregular la
propia acción
evaluando la
forma de
actuar
- Capacidad de
autocontrol,
seleccionar
las conductas
adecuadas y
autoregular la
propia acción
evaluando la
forma de
actuar
- Anticipación
- Capacidad de anticipar
las consecuencias de
distintas acciones, sin
necesidad de ponerlas
en practica
- Capacidad de anticipar
las consecuencias de
distintas acciones, sin
necesidad de ponerlas
en practica
- PRINCIPIO RECTOR
DE LAS FORMAS MÁS
ORGANIZADAS DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO
- Pruebas
- Fluidez
semantica
frutas ENI
- Torre de
Mexico
ENI
- Fluidez
Fonémica
ENI
- Fluidez
semantica
frutas ENI
- GNOSIAS
Annotations:
- Los estimulos sensoriales percibidos a través de todos los sentidos son sometidos a una trasducción donde se integran los centros corticales en el sistema nervioso central, que reciben estos estímulos procedentes del exterior y los procesan cognitivamente. LAs alteraciones se definene por los daños y severidad causados en cada uno de los sentidos, así como en las vías condutoras de la información, viendose implicado el sistema nervioso común denominador
- Capacidad
de elaborar,
interpretar y
asignar un
significado a
la
información
captada por
las
experiencias
sensoriales
- Visuales
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocer de manera
visual, diversos
elementos y
atribuirles significado:
objetos, caras, lugares,
colores, etc.
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocer de manera
visual, diversos
elementos y
atribuirles significado:
objetos, caras, lugares,
colores, etc.
- Auditivas
- CAPACIDAD O INCAPACIDAD de
reconocer de manera auditiva,
diversos sonidos
- CAPACIDAD O INCAPACIDAD de
reconocer de manera auditiva,
diversos sonidos
- Táctiles
- CAPACIDAD O INCAPACIDAD de
reconocer mediante el tacto,
diversos objetos, texturas,
temperaturas, etc
- CAPACIDAD O INCAPACIDAD de
reconocer mediante el tacto,
diversos objetos, texturas,
temperaturas, etc
- olfativas
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocer mediante el
olfato, diversos olores
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocer mediante el
olfato, diversos olores
- Gustativas
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocerr mediante el
gusto, diversos sabores
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocerr mediante el
gusto, diversos sabores
- Esquema corporal
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocer y representar
mentalmente el cuerpo
como un todo y sus diversas
partes
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
reconocer y representar
mentalmente el cuerpo
como un todo y sus diversas
partes
- Pruebas
- Copia de
figuras ENI
- Sonidos
ambientales
ENI
- Construcción
con palillos
ENI
- Copia de
figuras ENI
- PRAXIAS /
APRAXIAS
Annotations:
- Las áreas implicadas en el desarrollo motor y que se ven ususalmente afectadas con las alteraciones son el área premotora, área premotora suplementaria, lóbulos occipitales, lóbulos parietales, temporales, núcleos grises basales, cuerpo calloso y tálamo. El control de la actividad motora voluntaria está representado por el sistema nervioso piramidal, que es el encargado de la realización de los actos motores que se inician de un acto consciente. El sistema extra piramidal es el responsable del control y ajuste de los movimientos inconscientes y automáticos.
- Habilidad
para poner en
marcha
programas
motores de
manera
voluntaria, y
normalmente
aprendidos
- Ideomotoras
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
realizar movimientos o
gestos simples de
manera intencionada
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
realizar movimientos o
gestos simples de
manera intencionada
- Ideatorias
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
manipular objetos
mediante una
secuencia de gestos,
lo que implica el
conocimiento de la
función del objeto,
conocimiento de la
acción y conocimiento
del orden serial de los
actos que llevan a esa
acción
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de
manipular objetos
mediante una
secuencia de gestos,
lo que implica el
conocimiento de la
función del objeto,
conocimiento de la
acción y conocimiento
del orden serial de los
actos que llevan a esa
acción
- Faciales
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de ejecutar
movimientos o gestos con
diversas partes de la cara:
labios, lengua, ojos, cejas,
etc.
- CAPACIDAD O
INCAPACIDAD de ejecutar
movimientos o gestos con
diversas partes de la cara:
labios, lengua, ojos, cejas,
etc.
- Visoconstructivas o
melanocinética
- CAPACIDAD O INCAPACIDAD
de planificar y realizar
armonicamente los
movimientos necesarios para
organizar una serie de
elementos en el espacio para
formar un dibujo o figura
final.
- CAPACIDAD O INCAPACIDAD
de planificar y realizar
armonicamente los
movimientos necesarios para
organizar una serie de
elementos en el espacio para
formar un dibujo o figura
final.
- Pruebas
- Imagenes
Sobrepuestas
ENI
- Cierre
Visual
ENI
- Figura
de Rey
- Integración de
objetos ENI
- Imagenes
Sobrepuestas
ENI
- ATENCIÓN
Annotations:
- La atención estaría integrada por componentes perceptivos, motores y límbicos o motivacionales y referencia las siguientes áreas cerebrales de ubicación: sistema reticular activador, tálamo, sistema límbico, ganglios basales (estriado), córtex parietal posterior y córtex prefrontal.
- Capacidad de
generar, dirigir y
mantener un
estado de
activación (alerta
de los sentidos)
adecuado para el
procesamiento
correcto de la
información.
- Sostenida
Annotations:
- Es regulada por el sistema reticular activador y sus conexiones talámicas, límbicas, frontales y de los ganglios basales. Estas áreas se comunican a través de la dopamina
- Capacidad de
mantenerse
consciente de los
requerimientos de
una tarea y poder
ocuparse de ella por
un periodo de
tiempo prolongado
- Selectiva
Annotations:
- Es integrada por zonas del cingulado anterior, las zonas prefrontales dorsolaterales y el núcleo caudado. Estas áreas se comunican a través de la noradrenalina
- Permite elegir
estímulos
relevantes y
neutralizar los
irrelevantes para
centrarse en la
realización de
una sola tarea.
- Dividida
Annotations:
- Se desarrolla a través del córtex prefrontal y en sus múltiples conexiones con otras áreas subcorticales, como los ganglios basales. Estas áreas se comunican a través de la noradrenalina
- capacidad de
atender a mas de
un estimulo a la
vez de una
manera dinámica
- Pruebas
- Cancelación de
letras ENI
- Digitos en
regresión ENI
- Ejecucuón continua
auditiva / visual
- Digitos en
progresión ENI
- Cancelación de
letras ENI
- LENGUAJE
Annotations:
- El área de Wernicke es un área en la corteza cerebral relacionada con el discurso y está implicada en lenguaje hablado y escrito. El área de Broca es un área en el lóbulo frontal del cerebro que se relaciona con la producción de discurso. Los estudios recientes han mostrado que en el 97% de gente el lenguaje está representado en el hemisferio izquierdo
- Habilidad para
elaborar,
comunicar y
comprender
ideas mediante
sonidos,
simbolos y/o
sistemas de
gestos
- Tipos
- Oral
- Comprensión del
mensaje escuchado
- Expresión por
medio del habla
- Comprensión del
mensaje escuchado
- escrita
- Comprensión
de lectura
- Expresión
mediante la
escritura
- Comprensión
de lectura
- Oral
- Proceso
comunicativo
- Fuente de
información
- Codificación
- Producción
- Transmisión
- Recepción
- Decodificación
- Destino
- Destino
- Decodificación
- Recepción
- Transmisión
- Producción
- Codificación
- Fuente de
información
- Componentes
- Fonológico
- Unidad
mínima
de sonido
- Unidad
mínima
de sonido
- Semántico
- Estudio del
significado
del lenguaje
- Estudio del
significado
del lenguaje
- Sintáctico
- Conjunto de
reglas para
organizar las
palabras en
frases
- Conjunto de
reglas para
organizar las
palabras en
frases
- Fonológico
- Trastornos
- Afasias
- Disartrias
- Disfasias
- Mutismos
- Parafasia
- Disfonía
- Afasias
- Pruebas
- Token Test
- Repetición
silabas ENI
- Longitud de la
expresión ENI
- Síntesis
finémica ENI
- Coherencia
narrativa ENI
- Token Test
Media attachments
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