2988885
Description
Mind Map by Marylin Paula, updated more than 1 year ago
|
Created by Marylin Paula
over 9 years ago
|
|
ensino da arte no Brasil
- chegada dos jesuitas em meados do seculo xvi
- O teatro, a poesia e a música tinham um caráter didático e eram usados na catequização da
população indígenaO teatro, a poesia e a música tinham um caráter didático e eram usados na
catequização da população indígena
- 1970, a arte era componente curricular obrigatório em todas as escolas brasileiras,
ainda que seu objetivo fosse o de profissionalizar os jovens na escola média
- metodologia do ensino da arte: proposta triangular
- proposta triangular
- contextualizar/refletir
- fazer/experimentar
- apreciar/fruir
- . Como arteeducadora, costumo dizer que o trabalho com arte deve ser o
mais amplo possíve
- contextualizar/refletir
- proposta triangular
- metodologia do ensino da arte: proposta triangular
- 1970, a arte era componente curricular obrigatório em todas as escolas brasileiras,
ainda que seu objetivo fosse o de profissionalizar os jovens na escola média
- O teatro, a poesia e a música tinham um caráter didático e eram usados na catequização da
população indígenaO teatro, a poesia e a música tinham um caráter didático e eram usados na
catequização da população indígena
- chegada de Dom João VI 1807
- Dom João institui uma Academia de
Belas Artes.
- Rui Barbosa reitera o metodo de smith em 1901
- Noemi varela é tida como precursora das escolinhas
de artes no Brasil
- com a ditaduta de 1964 a liberdade conquistada é perseguida
- com a ditaduta de 1964 a liberdade conquistada é perseguida
- Noemi varela é tida como precursora das escolinhas
de artes no Brasil
- Rui Barbosa reitera o metodo de smith em 1901
- Dom João institui uma Academia de
Belas Artes.
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.