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Description
Mind Map by Ana Paula Girón Monterroso, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Paula Girón Monterroso
over 9 years ago
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COMUNIDADES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
- Es un grupo de personas que interactúan o están
intercomunicados de manera virtual con un interés
común en un proceso educativo y cultural, donde el
motivo principal es el aprendizaje y el desarrollo
profesional; con espacios de intercambio,
colaboración y comunicación entre sus miembros.
- Características
- La interacción que se establece entre
las personas que conforman la CVA
se efectúa a través de máquinas, sean
éstas fijas (ordenadores de
sobremesa) o móviles (iPad, tablets,celulares, entre otrs.)
- Son, por lo general, flexibles en el tiempo.
- Intercambio de información en diferentes formatos,
también generación y construcción de conocimientos
nuevos.
- Sus participantes comparten un lenguaje, pero no
necesariamente unas creencias y valores, aunque por
supuesto, si lo comparten la CVA será más saludable.
- La interacción se realiza utilizando diferentes tipos de
herrramientas de comunicación, tanto sincrónica (chat)
como asincrónicas (blog), y tanto textuales (wiki) como
audiovisuales (videoconferencias).
- Se realiza una comunicación multidireccional, que va de
uno a uno, o de uno a todos.
- Se realiza una comunicación multidireccional, que va de
uno a uno, o de uno a todos.
- La interacción se realiza utilizando diferentes tipos de
herrramientas de comunicación, tanto sincrónica (chat)
como asincrónicas (blog), y tanto textuales (wiki) como
audiovisuales (videoconferencias).
- Sus participantes comparten un lenguaje, pero no
necesariamente unas creencias y valores, aunque por
supuesto, si lo comparten la CVA será más saludable.
- Intercambio de información en diferentes formatos,
también generación y construcción de conocimientos
nuevos.
- Son, por lo general, flexibles en el tiempo.
- La interacción que se establece entre
las personas que conforman la CVA
se efectúa a través de máquinas, sean
éstas fijas (ordenadores de
sobremesa) o móviles (iPad, tablets,celulares, entre otrs.)
- Factores que influyen en la creación de las CVA
- El aprendizaje permanente
- Valor de la diversidad
- Dar respuesta a nuevas necesidades.
- Surgimiento y expansión de las TIC´S
- Globalización (Desarrollo comunitario y local)
- Globalización (Desarrollo comunitario y local)
- Surgimiento y expansión de las TIC´S
- Dar respuesta a nuevas necesidades.
- Valor de la diversidad
- El aprendizaje permanente
- Ventajas
- La responsabilidad de
aprendizaje es compartida entre
todos los miembros de un
grupo.
- La participación de los estudiantes en
el establecimiento de reglas de
participación facilita el respeto y la
confianza entre los estudiantes, lo
que estimula el intercambio de ideas
y un apoyo mutuo, que se comparta
la responsabilidad sobre los
resultados.
- Crea un aprendizaje comunitario
- Es un proceso activo colaborativo
- El alumno es el centro del proceso de aprendizaje
- Se mejora la actitud de los estudiantes hacia el curso y
los contenidos.
- Se eleva la retención de los contenidos.
- Se eleva la retención de los contenidos.
- Se mejora la actitud de los estudiantes hacia el curso y
los contenidos.
- El alumno es el centro del proceso de aprendizaje
- Es un proceso activo colaborativo
- Crea un aprendizaje comunitario
- La participación de los estudiantes en
el establecimiento de reglas de
participación facilita el respeto y la
confianza entre los estudiantes, lo
que estimula el intercambio de ideas
y un apoyo mutuo, que se comparta
la responsabilidad sobre los
resultados.
- La responsabilidad de
aprendizaje es compartida entre
todos los miembros de un
grupo.
- Desventajas
- El currículo es fundamental, debe estar claramente orientado,
debe contribuir a un aprendizaje significativo.
- Desconocimiento de las herramientas tecnológicas por parte de los
tutores.
- Los tutores deben tener una mayor participación en las tutorías de
los alumnos.
- Pocos instrumentos de evaluación que se pueden usar para evaluar en
un proceso de aprendizaje.
- No toda CVA contribuye a un proceso de aprendizaje colaborativo.
- No toda CVA contribuye a un proceso de aprendizaje colaborativo.
- Pocos instrumentos de evaluación que se pueden usar para evaluar en
un proceso de aprendizaje.
- Los tutores deben tener una mayor participación en las tutorías de
los alumnos.
- Desconocimiento de las herramientas tecnológicas por parte de los
tutores.
- El currículo es fundamental, debe estar claramente orientado,
debe contribuir a un aprendizaje significativo.
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