CUERPO

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• CUERPO EN LA PRACTICA: - para la disciplina. - para el deporte. - para jugar. - para costruir.

1. APRENDIZAJE
   1. SALUD
      1. Enfermedades cronicas no contagiosas

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         • - DIABETES. - CANCER. - ENFERM. CRON. RESPIRATORIAS.
         1. Enfermedades modificables

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            • # Hipertension. #sobrepeso. #obesidad, etc.
      2. NUEVOS PARADIGMAS

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         • - Alimentacion saludable. - cuidado del cuerpo resignificado - desarrollo de politicas y participacion de distintos sectores.
   2. EDUCACION FISICA
      1. PROBLEMAT. PEDAGOGICA

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         • Rodolfo Rozengardt: El principal problema es romper con ciertos mandatos historicos que los sectores hegemonicos han intentado imponer sobre las practicas pedagogicas
         1. PRACT.PEDAGOG.

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            • #SOMETIMIENTO A LA AUTORIDAD. #PARADIGMA POSITIVISTA CONDUCTISTA. #IDEALES DE CUERPO (CONSUMO,ESTETICA, MEDIOS DE COMUNICAC.,EFICACIA,COMPETITIVIDAD)
      2. Origen

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         • ORIENTACION MILITARISTA
         1. Escuela

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            • Maquina de educar y desarrollar aspectos estrictamente intelectuales, a traves de transformacion de la informacion y el conocimiento.
            • IMPRONTA RACIONALISTA Y ENCICLOPEDICA.
            1. cuerpo ausente
            2. curriculum

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               • FOUCAULT: efecto de poder. Las disciplinas escolares (ed.fisica, act. ludica, deportes, gimnasia,etc) son consideradas de poco valor con respecto a otras disciplinas. Ejm: carga horaria.
      3. Disciplina

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         • La educacion fisica ha estado sometida a ocupar un espacio escolar desvalorizado a traves de varias estrategias silenciadoras.  A partir de que se introdujo el el curriculum como disciplina, se le asigna la funcion aparente de educar el cuerpo en sentido de " domar la naturaleza del niño" y de ese modo, dedicar menos energias domesticadoras de los cuerpos en otros espacios curriculares. La educacion fisica construyo un discurso moralizador, centrado en le cuerpo, abandonando la formacion de conocimientos y la renuncia a constituirse como una disciplina de la enseñanza. ( Rodolfo  Rozengardt).
   3. EDUCACION DEL SIGLO XXI
      1. CIUDADANOS INFORMADOS

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         • Manteniendo su identidad, cultura y ciudadania. Seran mas capaces de crear, producir conocimientos. y darles valor.
      2. Cambio social

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         • Cambio: tecnologico, cultural, economico, y politico. La educacion sera la encargada de preparar al alumno para el mundo que sera y no para el que es. (Henry Jenkins).
      3. Revolucion de la educacion

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         • Las tecnologias combinadas con el talento de los maestros, son la oportunidad para provocar esta revolucion. (Hen Robinson)
      4. configuraciones disponibles

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         • Cuanto mas pequeñas sean las partes del conocimiento, habra mas capacidades de relacionarlas o configurarlas.Ejm: videos explicativos en internet. (George Siamens).
      5. Nuevas tecnologias
         1. Herramienta poderosa

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            • Los alumnos aprenden mejor. Los docentes enseñan mejor. (Judy Harris)