consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas.
con el desarrollo del bilinguismo en la aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés, se contribuye a la formación de estudiantes bilingues y pluribilingues que sean más sensibles a la diversidad cultural y linguistica de su región, pais y del mundo.
los parametros curriculares
contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales y
recomendaciones didácticas y
linguisticas.
la asignatura de Lengua Indígena se complementa con
la enseñanza del español como segunda lengua, por lo
que se elaboran programas de estudio de Lengua
Indígena y programas de español como segunda lengua
para la educación primaria indigena.