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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSION EN
EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA
ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN MOTORA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA
- PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
- EXCLUSIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA DE
ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN MOTORA
- ¿ Número de estudiantes con limitación motora?
- ¿ desventajas que tienen?
- ¿estrategias de inclusión que se utilizan en clase?
- ¿Politicas educativas de inclusión?
- ¿Actitud de los estudiantes con limitación motora en la clase?
- ¿ Número de estudiantes con limitación motora?
- EXCLUSIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA DE
ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN MOTORA
- OBJETIVOS
- OBJETIVO GENERAL: Generar estrategias
pedagógicas de inclusión que permitan la
participación de los estudiantes con limitación
motora de la I. E . La Independencia
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Diseñar herramientas
pedagógicas . * Mejorar
inclusión y participación de
estudiantes con limitación
motora. *Revisar lineamientos
curriculares de inclusión.
*Medir impacto que tiene la
aplicación de estrategias.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Diseñar herramientas
pedagógicas . * Mejorar
inclusión y participación de
estudiantes con limitación
motora. *Revisar lineamientos
curriculares de inclusión.
*Medir impacto que tiene la
aplicación de estrategias.
- OBJETIVO GENERAL: Generar estrategias
pedagógicas de inclusión que permitan la
participación de los estudiantes con limitación
motora de la I. E . La Independencia
- JUSTIFICACIÓN
- INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN ACCIÓN
- METODO INDUCTIVO
- METODO INDUCTIVO
- ESTUDIO REALIZADO EN
LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA LA
INDEPENDENCIA
- POBLACIÓN: ESTIDIANTES CON
LIMITACIÓN MOTRIZ
- POBLACIÓN: ESTIDIANTES CON
LIMITACIÓN MOTRIZ
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