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MEDIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL CAMPO EDUCATIVO
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Descripción de la mediación pedagógica, etapas y construcción de conocimiento.
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construir conocimiento
mediación pedagógica
impacto de la mediación
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zulome
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MEDIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL CAMPO EDUCATIVO
Necesidad
Solucionar
Semejantes
Base para
Con
Entorno
LA MEDIACIÓN
Annotations:
La mediación aporta a la resolución de problemas humanos
Resolver la diferencia
Llegar a la solución
ETAPAS
1. Identificacción del problema
Necesidades humanas
Requieren
Satisfacción
Mediante
Mediación
2. Análisis del problema
Fortalezas
Debilidades
3. Condiciones de éxito
Establecer
Límites
Alcances
4. Aplicación de la mediación
Dialogo,
Aporte de fortalezas
Exposición de debilidades
5. Evaluación de aplicación de la mediación
Medición del impácto
Visualización frente a etapas 2 y 3
Instrumentos múltiple y variados
Garantizar, diálogo, conciliación, acercamientos
Mutuo fortalecimiento
Aporta
Beneficio a las personas
Mediación
CONSTRUIR CONOCIMIENTO
Lugar
Hogar
Escuela
Universidad
Educación
Para
Lograr algo específico
Requiere
Mediación
Estudiante- Saber
Potencializa el saber
Ha sido
Con el lengueje
Aprendices
REciben conocimiento
Se relacionan
Con
Conocimiento
Profesores
Otros estudiantes
Siempre
Educar- aprender
Han requerido
Un lugar
Los dogmas del conocimiento
Han cambiado
No hay
Verdades universales
Reglas de conocimiento
El saber es
Algo relativo
La pedagogía y la didáctica
Involucran
Concepto
MEDIACIÓN
Para brindar
Soluciones a
Problemas presentados en la educación
DOCENTE
Desde este enfoque
Promueve
Interacción con otros
Muestra el como
Se construye el conocimento
El estudiante
Diferentes puntos de vista
Construye significados
Aborda-resuelve problemas
LAS TICS
Mediación
En la construcción del conocimiento
Cambio de paradigmas
De la sociedad industrializada
A la sociedad d e la información y las comunicaciones
Surgen
Nuevas herramientas tecnológicas
Inicialmente
En la educación con fines militares
Segunda guerra mundial
Audiovisuales
Posteriormente
EE.UU
Curriculum de Educación Audiovisual
Premisas del conductismo
Lograr enseñanza programada
Años 50
Primeros cursos
Tecnología Educativa
Años 60
Herramientas
`Para impartir educación
Radio
Televisión
Computador
Años 70
Inicios
Educación asistida por
Computador
Uso limitado
Altos costos
Años 80
Computador personal
Internet
Era digital y comunicaciones
Planificación de la educación
Uso de TICS
Años 90
Internet masificado
Conexión inalámbrica
Fibra óptica
Satélites
Potencian la educación
Acceso a mayor contenido
Valor multimedial
Década 2000
Web 2.0
Estudiantes
Profesores
Creadores de conocimiento
Herramientas tecnológicas
Enrriquecen quehacer pedagógico y didáctico
IMPÁCTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
Las redes sociales
Tv,
Smarth phone
P.C
Cambios político, económico, educativo
Internet
Cambios proceso mediación pedagógica
COMO ENZEÑAR UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA
Conceptos
Ideas
Aplicaciones
Generando
Impactos
TICS en todos los ámbitos sociales
TIC, en hogares, escuelas, universidades
Uso de TIC en aulas
TICS en estrategias pedagógicas
Uso didáctico de las TIC
A quienes. Como
políticas educativas , regulaciones, normas.
Permite, cierre de brecha social y digital. Estrategia inclusión y desarrollo
Profesor-estudianteNuevos saberes. Cambios físicos-infraestructura de instituciones. Necesidad uso de TIC
Profesores-alumnos- cambios en enseñanza, aprendizaje. evaluación
Profesores y alumnos, percepción-utilización de espacio-recursos. Acceso a información, actualizada, académica-cientifica
Concepto
Incidencia
Impactos
Utilización
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