Características necesarias para el desarrollo
de procesos formativos apoyados por TIC
Para
alcanzar CALIDAD en educación para TODOS
Desde
Características del DOCENTE DIGITAL
- Es conciente de la necesidad de diagnóstico del nivel de sus estudiantes.
Es abierto, flexible y actúa positivamente frente a cambios tecnológicos para apoyar su trabajo mediador
Desarrolla experticia en el diseño de contenidos dinamizados en escenarios apoyados por TIC
Valora, estimula y evalúa las habilidades de sus estudiantes, considerándolos como centro del proceso de aprendizaje
Es analítico frente al diagnóstico que realiza de su propio avance y habilidades en el diseño de escenarios apoyados por TIC
Es investigativo y creativo en el empleo de oportunidades sociodigitales para fortalecer habilidades comunicativas
Enriquece permanentemente sus estrategias mediadoras, adaptándolas a escenarios dinamizados por TIC
Su actitud es positiva hacia la generación de espacios reflexivos y comunicativos en y con sus estudiantes
Es recursivo en el uso de todos los recursos multimedia , técnológicos y telecomunicativos, para ofrecer ambientes enriquecidos de aprendizaje
Fomenta el autoaprendizaje estableciendo oportunidades para establecer relaciones de conocimientos previos de sus estudiantes con la nueva información
Alienta , motiva y genera espacios para que sus estudiantes establezcan nuevas relaciones conceptuales con perspectiva globalizadora y de emprendimiento
Orienta sus propuestas acercadas a hechos reales y diseñados en escenarios apoyados por TIC
Evalúa y realiza seguimiento a los procesos de avance de los aprendizajes de sus estudiantes , retroalimentando y valorando mediante instrumentos diseñados con apoyo de TIC
Es ético y sus actuaciones son coherentes con lo que promulga. Es ejemplo
Hacia la
Potenciación de Características del ESTUDIANTE DIGITAL
Es abierto a estímulos de contenidos apoyados o mediados por TIC
Actitud flexible frente a retos propuestos mediados por escenarios virtuales o con elementos de tecnología y uso de multimedia
Actitud positiva frente a nuevas propuestas para transferir sus conocimientos en tecnología a escenarios de aprendizaje
Actitud positiva para transferir conocimientos tecnológicos para responder a retos académicos
Sus habilidades sociales en red, las orienta para incrementar su conocimiento y experiencias comunicativas
Reconoce la multiculturalidad mediante el uso de medios socializadores como SMS, portales y redes en la construcción de su conocimiento
Desarrolla habilidades de selección y juicio crítico en la búsqueda de información pertinente para la construcción de su conocimiento
Posee habilidades para la consulta, selección y elección de información a través de Internet
Se caracteriza por la libertad de expresión y participación en foros, chats y redes sociales
Manifestación permanente de personalización en sus productos académicos
Crean nuevas formas de comunicación y colaboración con apoyo de las TIC para fortalecer sus aprendizajes
Reconocen y valoran aprendizajes mediados por TIC, como oportunidad para construir su conocimiento
Búsqueda permanente de nuevas formas relacionales y comunicativas para establecer grupos de aprendizaje
Actitud positiva por experiencias activas de aprendizaje para la investigación y compartir aprendizajes para construcción colectiva de conocimiento