PENETRACIÓN
DE LAS TIC EN
EL ÁMBITO
EDUCATIVO
ESPAÑOL
Si se tienen en cuenta los
últimos datos sobre la
penetración de la SI en
nuestro país, se observan
mejoras recientes tanto en
el número de usuarios.
La escasez de
información sobre
este tema se debe, en
gran medida, a la
transferencia casi
completa de los
temas educativos a
las CC AA y a la gran
independencia que en
la actualidad tienen
los centros educativos
Acciones
impulsoras del
desarrollo de la SI
en la educación
Se va a distinguir entre
las acciones iniciadas por
la Administración Central
y las que en paralelo
desarrollan las distintas
Comunidades Autónomas.
Entre las áreas de
actuación que se
concretan en el
Programa, una se refi
ere a la educación
(educación.es).creada
para promocionar la
Sociedad de la
Información en
España, es la entidad
que se ocupa, entre
otras funciones, de
desarrollar algunos
proyectos concretos
de educación
proyecto denominado
“Internet en el aula”
Enseñanza Infantil y se orienta más que al
equipamiento y conexión
También la Consejería de
Educación, Cultura y Deportes del
Gobierno de Canarias, siguiendo las
líneas estraté- gicas del plan
“Canarias Digital”,
programas destacados
Red Averroes
Asturias en la Red
Xarxa Telemática Educativa
Integración de
las TIC en los
centros
escolares
Equipamiento informático:
mejora del
equipamiento de los
centros educativos,
tanto en lo que se refi
ere al uso de los
ordenadores por los
alumnos como por los
profesores, así como
en conexión a Internet.
Educación Infantil,
Primaria y Secundaria
de las distintas
Utilización de
los ordenadores
y de Internet
con fi nes
educativos
Para entender lo que signifi ca utilizar
Internet con fi nes pedagógicos resultan
muy interesantes una serie de factores
que trata el mencionado informe E
Localización de los ordenadores
La inclusión de los
ordenadores en la clase
permite un uso más
sistemático y predispone y
anima a los profesores a
usarlos en su práctica
docente
Las TIC en los programas de estudios
a materia
independiente
(Tecnología), bien como
una herramienta para
enseñar otras
materias o desarrollar
proyectos
pluridisciplinare
Objetivos de la
enseñanza de las
TIC
en sus
programaciones
obligatorias. Enseñar
en este nivel
educativo
competencias de
programación sólo es
contemplado por un
número muy
reducido de países.