El Derecho a la Salud de las mujeres víctimas del conflicto armado. El enfoque psicosocial y el acompañamiento psicosocial en el Marco de la (Sentencia T-045 de 2010) y otras lecturas.

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Mapa conceptual a cerca del Derecho a la Salud de las Mujeres Víctimas del conflicto armado, El Enfoque Psicosocial (Sentencia T-045 de 2010) y otras lecturas. Profesional en Formación de Trabajo Social: Lina María Bertel Sierra. Lugar de Formación: Corporación Universitaria del Caribe CECAR. Programa: Trabajo Social, VII semestre . 2021.
LINA MARIA BERTEL SIERRA
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El Derecho a la Salud de las mujeres víctimas del conflicto armado. El enfoque psicosocial y el acompañamiento psicosocial en el Marco de la (Sentencia T-045 de 2010) y otras lecturas.
  1. Toma como iniciativa la creación de programas de atención a población vulnerable, hacia una una categoría general que conduce a la estandarización de procedimientos de atención psicosocial para casos particulares o diferentes.
    1. Cuando se habla del Derecho a la Salud, la atención, incluye los diferentes tratamientos psicológicos y psiquiátricos, no sólo para la víctima sino para sus familiares.
      1. Brindar una atención especializada para las víctimas del conflicto armado.
        1. Tratamiento especial para las mujeres víctimas del conflicto armado.
          1. La atención debe trascender a los servicios médico-quirúrgicos e incluir tratamiento y asistencia psicosocial.
          2. El enfoque Psicosocial. Implementa un programa de atención en salud para las víctimas del conflicto armado, destinado especialmente a la recuperación frente a los impactos psicosociales.
            1. Incluye la forma de reparación, que proporciona una mejor comprensión de la situación de la víctima.
              1. El reconocimiento de su mundo emocional y su realidad.
                1. La atención psicosocial genera acciones desempeñadas por profesionales la salud mental y de las ciencias sociales.
                  1. “La acción de dar información, orientación y acompañamiento jurídico y psicosocial a la víctima, facilita el acceso y cualificar el ejercicio de los derechos a la verdad, justicia y reparación” (Colombia, 2012, p.36)
                    1. Consideraciones especiales desde el área de Reparación y Atención a Víctimas
                      1. La atención terapéutica, psicosocial y médica de las víctimas no puede supeditarse sólo a los procesos de reparación individuales y colectivos o a la materialización de las vías Judicial o Administrativa que contemplan los marcos de Ley 975 de 2005
                        1. El abordaje psicosocial desde la personalidad y del desarrollo de las víctimas para el reestablecimiento emocional ligado a la etapa del ciclo vital.
                          1. Implementar estrategias de divulgación que permitan a la población víctima del conflicto armado y del desplazamiento forzado conocer para acceder a los servicios de salud diseñados especialmente para este sector.
                          2. La poca atención psicológica o aplazamiento de la misma basado en diagnósticos preliminares.
                            1. Se reconoce que la atención no puede priorizar características diferenciales como elemento de discriminación, sino integrar el enfoque diferencial desde la perspectiva holística.
                              1. Las mujeres víctimas del conflicto armado deben desplazarse, a espacios proporcionados por país, de acuerdo a la situaciones de pobreza y marginación económica en los sitios de recepción.
                          3. Consideraciones del Trabajo Social desde el Enfoque Psicosocial.
                            1. Construir la red de la población tanto en los sectores de salud como de educación, entre otros, que deben garantizar los derechos de las víctimas.
                              1. Propicia la reconstrucción del tejido social y sensibilización frente a la situación de las víctimas, sobre el papel de los ciudadanos en la construcción de un país democrático
                                1. Invita a conversatorios reflexivos o sesiones de acompañamiento psicosocial a maestros, compañeros de clase, vecinos y nuevos amigos, entre otros, para que, como testigos, amplíen la visión de la población afectada sobre sus recursos.
                                  1. Promueve procesos terapéuticos familiares, individuales o de grupo.
                                    1. Reconstruye una ruta de vida, para el papel del acompañante como eje facilitador de la reflexión en torno a la identidad y estudio de oportunidades hacia nuevas visiones y alternativas para las víctimas.
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