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Description
Mind Map by JHON CRISTIAN VEGA MUÑOZ, updated more than 1 year ago
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Created by JHON CRISTIAN VEGA MUÑOZ
over 3 years ago
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Aprendizaje Oblicuo
- Quintero y Romero (2018), lo definen como un nuevo modelo
pedagógico, caracterizado por su permanencia, accesibilidad,
inmediatez, actividades situadas (contextualizadas),
adaptabilidad.
- Rasgos
- Información correcta, modo, tiempo y
lugar
- Acceso a los datos, documentos, videos, etc.,
desde cualquier sitio
- La información se puede consultar en
cualquier momento
- Dispositivos u herramientas
integradas)
- Una nueva cultura de aprendizaje
- Información correcta, modo, tiempo y
lugar
- El aprendizaje ubicuo utiliza las TIC para poder brindar espacios de
formación, en este caso, la portabilidad de los diferentes dispositivos
(teléfonos inteligentes y tabletas) aporta para que se lleve a cabo este tipo
de aprendizaje.
- Elementos claves
- Adaptación a las tecnologías de la información y comunicación
- Las nuevas tendencias ha plasmado el cambio del entorno físico a uno digital,
educación y aprendizaje virtual.
- Supone un desplazamiento del aula aun contexto
- Se superan las limitaciones del entorno físico
- No tradicional, más hacia la omnipresencia
- Adaptación a las tecnologías de la información y comunicación
- Tecnología de la información y la
comunicación (TIC)
- Redes sociales
- Plataformas
- Pagina web y
aplicaciones móviles
- Manejo en tres
niveles
- Primer nivel: Espacio y tiempo
tradicional
- Segundo Nivel: Entornos educativos en línea
- Tercer nivel: El espacio
publico digital, como el
entorno del aprendizaje
- Primer nivel: Espacio y tiempo
tradicional
- Redes sociales
- Carateristicas
- Permanencia
- Accesibilidad
- Inmediatez
- Interactividad
- Adaptabilidad
- Situación
institucional
- Permanencia
- Principios
- Integracion en el sistema
- Ambientes de aprendizaje virtuales
- Manejo de las tecnlogias de la informacion y la
comunicacion en el curriculo
- Programacion y cordinacion docente
- No se obliga la presencia
fisica del estudiante
- Mecanismos de
comunicacion TIC
- Ajustes a las actividades y
contenidos
- Evaluacion y retroalimentacion
- Fundamentacion teorica metodologica, libre,
flexible y critica
- Integracion en el sistema
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