"Educación, Pedagogía, enseñanza y Didáctica"

a. Educación
1. Es una práctica social
  1. La sociedad facilita el crecimiento de sus miembros
    1. Sociedad capitalista
      1. La educación se restringe a desarrollar destrezas para acoplarse al sistema productivo
b. Pedagogía
1. Son los ¿cómo?, ¿porque?, ¿hacía dónde? de la educación
  1. Es la sistematización del saber, de sus procedimientos
    1. La pedagogía es un producto de la conciencia reflexiva
      1. La educación es a la pedagogía como la práctica a la teoría
        La pedagogía orienta la práctica educativa
c. Enseñanza
1. representa un aspecto específico de la práctica educativa
  1. La enseñanza práctica social
    1. institucionalización del quehacer educativo
      1. organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje
d. Didáctica
1. Orienta los métodos de la enseñanza
  1. Orientada por un pensamiento pedagógico
    1. se especializa en áreas del conocimiento
      1. La didáctica es a la enseñanza lo que la pedagogía a la educación
e. Pedadogía y Didáctica
1. Pedagogía ¿cómo educar? Didáctica ¿cómo enseñar?
  1. La didáctica guía la labor docente
    1. La pedagogía se apoya en la psicología y sociología
      1. La didáctica se apoya en la psicología del aprendizaje
        La didáctica se expresa en un currículo y la pedagogía en un proyecto pedagógico
2. Didáctica sin pedagogía
  1. se convierte en fórmulas eficientes pero carentes de norte
3. Pedagogía sin Didáctica
  1. incapacidad de orientar la labor docente
f. Coherencia Mutua
1. 1.Visión del hombre
  1. características del individuo y su situación en la sociedad
    1. se promueve una pedagogía social, pero las metodologías didácticas enfatizan el aprendizaje individual
      1. ser social para la cooperación y los procesos educativos son competitivos
        metodologías didácticas perfectas pero no tienen en cuenta el medio
2. 2. visión de las ciencias
  1. investigadores y educadores trabajan en ambientes diferentes
    1. se debería distinguir entre formación profesional y la formación para la investigación
      1. debe haber interacción entre las dos actividades
3. 3. visión de los científicos de la educación
  1. Piaget explica cómo se desarrolla la inteligencia y el pensamiento
    1. pertenece al campo de la ciencia interpretativa
  2. Hans Aebli, didáctica más completa
  3. incursiona en la didáctica, propone diseñar espacios adecuados para niños
    1. Montessori
  4. Freinet
    1. propone métodos para la elaboración y manejo de ficheros escolares
  5. Durkheim, acercamiento a la pedagogía desde la sociología
  6. Freire, saber didáctico en la alfabetización de adultos
4. 4. visión del hacer ciencia:
  1. hacer ciencia es una actividad del pensamiento humano
    1. el hombre se hace hombre en la medida en que interactúa con otros
      1. hacer pedagogía y didáctica es hacer ciencia, que tienen que ver con el conocimiento científico
        teoría y práctica deben ir de la mano

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