Mapa mental de Niveles de Lectura-Párrafo-Ensayo

Niveles de Lectura
1. Es un proceso difícil
  1. Intervienen dos hechos
    1. Físico
      1. La percepción visual e inteletual
    2. Mental
      1. Comprensión del texto
2. Existen tres niveles de lectura
  1. Literal
    1. Es el nivel básico de lectura responde a ¿qué dice el texto? las ideas, la información, los detalles presentes de forma explícita en el texto.
      1. Características:
        La lectura predominante en el ámbito académico.
        Centrado en las ideas y la información
        La Lectura literal es reconocimiento de detalles (nombres, personajes, tiempos y lugar del relato).
  2. Inferencial
    1. Implica leer entre líneas, interpretar, establecer conclusiones, inferir ideas no evidentes en el texto, hacer deducciones, descubrir la intención del autor.
      1. Características:
        La Lectura inferencial requiere un alto grado de abstracción por parte del lector.
        Elaboración de conclusiones y se reconoce por inferir detalles adicionales.
        Formulación de conjeturas e hipótesis acerca de ideas o razones.
  3. Crítica
    1. El lector evalúa, plantea su postura o punto de vista, compara, emite juicios valorativos y sustentados. Responde a las preguntas ¿qué, ¿cómo, por qué?
      1. Características:
        De carácter evaluativo donde intervienen los saberes previos del lector.
        Emitir juicios valorativos desde una posición documentada y sustentada.
        Los juicios deben centrarse en la exactitud, aceptabilidad y probabilidad.
3. El Paratexto
  1. Son los enunciados que van junto al texto principal de una obra:
    1. Título, subtítulo, epígrafe, índice, prólogo o prefacio, dedicatoria, nota al pie.
La definición de lectura
1. Ofrecida por Romera Castillo (1979) en su obra Didáctica de la lengua y la Literatura, es bastante acertada.
  1. La lectura es un complejo proceso mediante el cual los símbolos impresos o escritos llegan a tener significado.
    1. Ventajas de la lectura
      1. Actividad mental de estructuración que permite relacionar unos signos con otros.
      2. Es un medio de acceso a los conocimientos.
      3. Es posible vivir experiencias nuevas y formativas.
      4. Contribuye a acrecentar el conocimiento de la lengua.
      5. El leer hace pensar y el pensar genera inquietudes y búsqueda de respuestas.
      6. La lectura favorece una correcta expresión oral.
Aspectos complementarios de los niveles de lectura
1. Tres etapas:
  1. Pre-lectura
    1. Propósito de la lectura.
    2. Predecir el contenido del texto.
    3. Planificar el proceso lector.
  2. Lectura
    1. Centrar la atención en los aspectos esenciales del texto.
    2. Tomar notas.
    3. Identificar la Palabra(s) clave(s) del contenido del texto.
    4. Releer el texto.
    5. Parafrasear la lectura.
  3. Post-lectura
    1. Elaborar resumen.
    2. Preguntarse sobre lo que se está leyendo.
    3. Evaluar todo el proceso y sus resultados.
2. ¿Cuál es el objetivo de los niveles de comprensión lectora?
  1. Saber pensar, ser críticos, desarrollar destrezas cognitivas, lograr aprendizajes significativos, investigar conocimientos previos.
Niveles de Pensamiento y Lectura
1. Literal
2. Inferencial
3. Analítico
4. Crítico
El Párrafo
1. Es la unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento o reproduce las palabras de un orador…
2. Características:
  1. Habrá sencillez cuando se utilicen palabras y frases de fácil comprensión
  2. Escribir con naturalidad es hacerlo con las palabras y frases que el tema necesita.
3. Clases de Párrafos
  1. NARRATIVOS (CRONOLÓGICO)
    1. • Formado por una secuencia de afirmaciones
    2. • Típico de una noticia
    3. •Pueden aparecer conectores como: después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente
  2. DESCRIPTIVOS
    1. • Se presenta a través de las palabras la capacidad de un ser humano.
    2. • El autor utiliza los sentidos para describir los objetos y sucesos percibidos.
    3. • Mientras más detalle lo percibido, mejor será la imagen que capte el receptor sobre lo escrito.
  3. ARGUMENTATIVOS
    1. • Tiene como objetivo expresar opiniones o rechazarlas con el fin de convencer a un receptor.
    2. • La finalidad del autor es demostrar una idea, rechazar la contraria o bien obligar al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
  4. EXPOSITIVOS
    1. • Sirve para explicar o desarrollar el tema que se está presentando.
    2. • Estos suelen ser más extensos y abundantes,
  5. DE COMPARACIÓN
    1. • Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus semejanzas.
    2. • Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".
  6. DE ENUMERACIÓN
    1. • Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante.
  7. El Párrafo Simple
    1. Se estructura con una oración principal, oraciones de apoyo y una oración de conclusión.
  8. El párrafo compuesto
    1. Conntiene: una oración principal, oraciones de apoyo a las que se añaden oraciones de expansión y una oración de conclusión.
4. Ideas para escribir tu párrafo
  1. 1. Selecciona el tema.
  2. 2. Enuncia la idea principal de tu párrafo
  3. 3. Mediante oraciones de apoyo sustenta la idea principal.
  4. 4. Si redactas un párrafo complejo incluye oraciones de expansión que respalden a las oraciones de apoyo.
  5. 5. Cierra tu párrafo con una oración de conclusión.
5. Los conectores
  1. Los conectores son palabras, expresiones o frases cortas que sirven para enlazar o unir oraciones y párrafos.
  2. Conectores de uso frecuente:
    1. Para empezar un escrito
      1. Para empezar, ante todo, la finalidad de este escrito es, en primer lugar, el tema que voy a tratar.
    2. Para añadir ideas y ordenarlas
      1. Por lo que respecta a, a continuación, por otra parte, asimismo, en lo que se refiere a, después de, por añadidura, inmediatamente, del mismo modo, en efecto, en otras palabras, desde que, a partir de.
    3. Para introducir ejemplos
      1. Para ilustrar esto, en concreto, o sea, de hecho, por ejemplo, esto es, particularmente, así como.
    4. Para indicar conclusiones
      1. En otras palabras, por todo lo anterior, dicho de otro modo, en efecto, en conclusión, en otros términos, en suma, en pocas palabras, en resumen, finalmente, en síntesis.
    5. Para iniciar ideas contrarias
      1. A pesar de esto, sin duda, es cierto que, naturalmente, por el contrario, admito que, hay que tener en cuenta, en contraste con esto, seguramente, es cierto que.
    6. Para comparar
      1. Así como, de la misma manera, del mismo modo, desde otro punto de vista, de igual forma, mejor dicho, como, asimismo, de forma semejante, de modo similar.
    7. Para indicar consecuencia
      1. Consecuentemente, por consiguiente, por esta razón, como resultado, por lo que sigue, de manera que, en consecuencia, por lo tanto, así que, entonces, así que.
    8. Para terminar un escrito
      1. Finalmente, para concluir, para terminar, por último, como conclusión final, para resumir, en último lugar.
El Ensayo
1. La palabra ensayo viene del latín “exagium” que significa acto de pensar algo.
  1. Es la escritura u obra literaria en prosa,
    1. El conocimiento, emotividad, crítica, son los rasgos esenciales de todo ensayo.
2. Proceso creador
  1. El ensayista se encuentra frente a un universo listo para ser explicado
  2. Escribir ensayos puede parecer abstracto y atemorizante hasta que uno se da cuenta que es algo que practicamos a menudo
  3. Escribir ensayos es sencillamente una variación de una actividad tan fundamental para el ser humano: ¡PENSAR!
3. Características
  1. Puede abarcar cualquier tema, no hay límites para la extensión, se centra en un solo tema, desarrolla el tema sin agotarlo, se da una visión personal del autor, selección cuidadosa y precisa del léxico, se busca amenidad en la exposición, ortografía impecable.
    1. Pasos para escribir
      1. Selección del tema
      2. Búsqueda de información
      3. Organización
      4. Redacción, según el orden previsto
    2. Pasos para redactar
      1. Especificar objetivos
      2. Responder por escrito todas las preguntas formuladas
      3. Elegir un título
      4. Redactar el ensayo
      5. Revisar críticamente
4. Estructura
  1. Introducción
    1. (1 párrafo): aquí se plantea la tesis u oración principal.
  2. Desarrollo
    1. (2, 3 párrafos): cada párrafo desarrolla una oración de apoyo planteada en la tesis.
  3. Conclusión
    1. (1 párrafo): cierra el ensayo retomando la tesis u oración principal.
5. Tipos
  1. Expositivo
    1. Expresa un suceso
  2. Académico
    1. Se enseña en una institución
  3. Literario
    1. Tema sobre un libro u obra

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