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Description
Mind Map by Maria Augusta Regalado Sandoval, updated more than 1 year ago
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Created by Maria Augusta Regalado Sandoval
over 3 years ago
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Trabajo colaborativo de Fin de Etapa
- FASE 1 : RETENCIÓN RUEDA DE IDEAS
- Actividad 1: Anticipación o
prerrequisitos Para conocer los
conocimientos previos al tema
contestar las preguntas en el muro
colaborativo.( Anexo)
http://bit.ly/preguntasciudadania1
Annotations:
- PADLET INGRESAR AL MURO COLABORATIVO http://bit.ly/preguntasciudadania1
- Material de apoyo Organizador
gráfico Real Audiencia del tiempo
- FORMACIÓN DE GRUPOS
- Los propios alumnos crean los grupos de
trabajo, de forma que ellos mismos elijan
compañeros con los que se sientan
cómodos a la hora de trabajar. REGISTRO
EN EL FORMULARIO DE FORMS OFFICE 365
- HERRAMIENTAS TIC
- HERRAMIENTAS TIC
- Los propios alumnos crean los grupos de
trabajo, de forma que ellos mismos elijan
compañeros con los que se sientan
cómodos a la hora de trabajar. REGISTRO
EN EL FORMULARIO DE FORMS OFFICE 365
- Actividad 1: Anticipación o
prerrequisitos Para conocer los
conocimientos previos al tema
contestar las preguntas en el muro
colaborativo.( Anexo)
http://bit.ly/preguntasciudadania1
- FASE 2 : GRUPOS DE
INVESTIGACIÓN
- Actividad 1: El espacio y la gente -Territorio
ecuatoriano en 1830. Identifiquen en el mapa la
ubicación de las regiones, departamentos,
límites y número de habitantes del Ecuador en
1830 mediante un reto en un mapa interactivo
de elaboración propia en el sitio Educaplay
Annotations:
- EDUCAPLAY https://bit.ly/mapainteractivoecuador1830
- Actividad 2: Cuenta con un documento sobre
el contexto de 1830 en Google Drive
Annotations:
- CONTEXTO 1830 DOCUMENTO DRIVE https://bit.ly/mapainteractivoecuador1830
- Actividad 3: Revisar la presentación
de la Fundación de 1830 en Genially
Annotations:
- PRESENTACIÓN GENIALLY http://bit.ly/ciudadaniaplanificaciondidactica
- HERRAMEINTAS TIC
- Actividad 1: El espacio y la gente -Territorio
ecuatoriano en 1830. Identifiquen en el mapa la
ubicación de las regiones, departamentos,
límites y número de habitantes del Ecuador en
1830 mediante un reto en un mapa interactivo
de elaboración propia en el sitio Educaplay
- FASE 3 : EXPOSICIONES
VISUALES DE
CONOCIMIENTO
- Actividad: LINEAS DEL TIEMPO .
Elaborar el proceso de fundación
del Ecuador en un plantilla
colaborativa de Genially.
- Actividad 2: La sociedad de 1830: Explicar
las causas de la diversidad cultural y
demográfica a inicios de la República a
través de la discusión de una pregunta
planteada en el grupo de Flipgrid cuyas
respuestas serán compartidas en un
video. Cuenta con un documento sobre el
contexto de 1830 en Google Drive.
Annotations:
- FLIPGRIP (Contraseña ECUADOR1830) : https://flipgrid.com/d5c5795a DOCUMENTO DRIVE http://bit.ly/documentosociedad1830
- HERRAMIENTAS TIC
- Actividad: LINEAS DEL TIEMPO .
Elaborar el proceso de fundación
del Ecuador en un plantilla
colaborativa de Genially.
- FASE 4: CREACIÓN DE PROYECTOS
- Actividad 1: ¿Cómo vivía la gente en 1830? la actividad pretende
desarrollar la imaginación, creatividad y espontaneidad por
medio de la representación de una persona de la sociedad
tradicional de 1830, su día a día. ( Cada miembro del grupo) El
objetivo de aprendizaje es conocer y experimentar las
posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo en relación a
gestos y posturas, además de analizar el contexto histórico del
periodo de estudio. El resultado del reto un video en Prezi. Se
incluye un documento sobre la población en 1830 en Google
Drive y para la evaluación una rúbrica.
Annotations:
- DOCUMENTO DRIVE http://bit.ly/documentosociedad1830
- Actividad 2: TBL Explicación causal: con esta actividad
se pretende aplicar la metodología Thinking Based
Learning o Aprendizaje Basado en el Pensamiento con
el fin de motivar el trabajo colaborativo y el desarrollo
de la Inteligencia Interpersonal. Así mismo el uso de
evidencias y la práctica del proceso de Metacognición.
Annotations:
- DOCUMENTO DRIVE TBL Explicación Causal - Documentos de Google https://docs.google.com/document/d/1hCoq2lHWsDJsFMqh4jX1XOtTJgN6na3eDh3wBviK8pQ/edit#heading=h.mz7q2h7g7bhh
- HERRAMIENTAS TIC
- Actividad 1: ¿Cómo vivía la gente en 1830? la actividad pretende
desarrollar la imaginación, creatividad y espontaneidad por
medio de la representación de una persona de la sociedad
tradicional de 1830, su día a día. ( Cada miembro del grupo) El
objetivo de aprendizaje es conocer y experimentar las
posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo en relación a
gestos y posturas, además de analizar el contexto histórico del
periodo de estudio. El resultado del reto un video en Prezi. Se
incluye un documento sobre la población en 1830 en Google
Drive y para la evaluación una rúbrica.
- EVALUACIÓN
- Actividad 1: Revisar el paisaje
de aprendizaje del tema.
- Actividad 2: es resolver y dar respuesta al Test en
Forms (Office 365) evaluando los conocimientos
históricos detallados, pertinentes y precisos que
han adquirido las estudiantes.
- HERRAMIENTAS TIC
- Actividad 1: Revisar el paisaje
de aprendizaje del tema.
- ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO COLABORATIVO
Elaborado por María Augusta Regalado
- Creación de un espacio para posibilitar el aprendizaje
colaborativo Plataforma Office 365: EN EL EQUIPO DEL
GRADO Teams- Forms -Drive. Carpeta compartida DRIVE.
Una aplicación para tomar notas ONENOTE Una
herramienta para reuniones virtuales: TEAMS Un
documento compartido para desarrollar el trabajo:
DRIVE.
- Creación de un espacio para posibilitar el aprendizaje
colaborativo Plataforma Office 365: EN EL EQUIPO DEL
GRADO Teams- Forms -Drive. Carpeta compartida DRIVE.
Una aplicación para tomar notas ONENOTE Una
herramienta para reuniones virtuales: TEAMS Un
documento compartido para desarrollar el trabajo:
DRIVE.
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