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Tipos de
Informes de
la Entrevista
Mapa Mental
- Individuales
- Datos de
identificación del
entrevistador
- Datos del
entrevistado
- Contexto y
circunstancias
en que se
desarrolla
- Transcripción
de la
entrevista
- Interpretación
de la entrevista
- Interpretación
global
- Procedimientos y
estrategias usados
- Datos de
identificación del
entrevistador
- Psicopedagógicos
- Datos
personales
- Profesionales que
han intervenido:
médicos, psicólogos,
pedagogos
- Motivo de la
valoración
- Procedimiento
de la valoración
- Técnicas y
pruebas
usadas
- Conducta durante
la exploración
- Técnicas y
pruebas
usadas
- Historia personal
del sujeto
- Aspectos familiares
- Resultados e
interpretacion de las
pruebas
- Síntesis diagnóstica
- estado del sujeto
- necesidades educativas
- Problemas de aprendizaje
- estado del sujeto
- Modalidad
Educativa
recomendada
- Estilo de aprendizaje y
Orientaciones para la
intervención educativa
- Datos
personales
- Escolares y familiares
- Datos del alumno
en su contexto
familiar
- Características
personales y relaciones
sociales
- Grado de autonomía
- juego y ocio
- Salud y otras
intervenciones
extraescolares
- Actitudes y
hábitos de estudio
- Características
personales y relaciones
sociales
- Datos sobre el medio
familiar que favorecen
o dificultan el desarrollo
- Estructura familiar
- Relaciones familiares
- Valores predominantes,
actitudes, expectativas
- Vida
cotidiana y
ocio
- Actitud ante las
necesidades del
hijo
- Ayuda en el proceso
de enseñanza
aprendizaje
- Relación
Familia
escuela
- Estructura familiar
- Datos del entorno social
que favorecen
odificultan el desarrollo
- Características y
servicios del
pueblo o barrio
- parques y zonas
recreativas
- parques y zonas
recreativas
- Grupos de referencia
fuera del contexto
familiar
- pandillas
- Grupos con los que se relaciona
- Valores en dicho grupo
- Valores en dicho grupo
- Grado en que
se integra
- pandillas
- Características y
servicios del
pueblo o barrio
- Datos del alumno
en su contexto
familiar
- Estructura
general
- Identificar la
información
relevante
- Analizar la
información
- Complementar la
información con
obsservaciones
- lenguaje no verbal
- lenguaje no verbal
- Realizar la redacción
- Incluir conclusiones y
recomendaciones
- Identificar la
información
relevante
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