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INVESTIGACIÒN
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METODOLOGÌA PARA LA INVESTIGACIÒN
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jeine raquel
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raqueljeiny
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raqueljeiny
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INVESTIGACIÒN
MOMENTOS IMPORTANTES DEL PROCESO (RODRIGUEZ GÒMEZ)
PREPARATORIA
TRABAJO DE CAMPO
ANÀLITICA
INFORMATICA
CARACTERIZACIÒN DE LA INSTITUCIÒN
DIFERENTES CONTEXTOS IGUAL PROBLEMAS
EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
PROSTITUCIÒN
BAJO RENDIMIENTO ACADÈMICO
DROGADICCIÒN
FALTA DE COMPROMISO DE LOS PADRES
FAMILIAS DISFUNCIONALES
AL FORMULAR EL PROYECTO SE DEBE TENER EN CUENTA
PROBLEMA
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÒN
ESTADO DEL ARTE
REFERENTES
PROCESO METÒDICO
ANÀLISIS E INTERPRETACIÒN
HALLAZGOS Y CONCLUSIONES
EL PRINCIPITO Y NUESTRA AULA DE CLASE
LA EXPERIENCIA A TRAVÈS DE LOS SENTIDOS DE ELLIOT Y SUS CUALIDADES ES LA DOMÈSTICACIÒN
CUANDO ALGO NO SE CONOCE NO TIENE SIGNIFICADO
EL YO COMO INSTRUMENTO DE ELLIOT"LABOR ÙNICA"
EMPATÌA
NIÑOS SON SERES ÙNICOS EN EL AULA
RITOS: CADA DÌA ES DIFERENTE
PRÀCTICA PEDAGÒGICA DE CALIDAD
QUÈ ES PRACTICA PEDAGÒGICA DE CALIDAD?
QUÈ ES CALIDAD?
CÒMO SABEMOS QUÈ CREEMOS QUÈ SABEMOS?
TENEMOS INFOREMACIÒN PARA REFLEXIONAR MÀS ALLÀ DE NUESTRAS PRESUNCIONES?
QUÈ SABEMOS DEL IMPACTO DE NUESTRAS ACTIVIDADES?
PREGUNTAMOS LO CORRECTO?
DEBE TENER:
EMPATIA(DE CORAZÒN A CORAZÒN)
ENSEÑAR LO QUE EL NIÑO DEBE SABER
EVALUAR CORRECTAMENTE
FORMAR PERSONAS PARA LA VIDA
DOCENTE INVESTIGADOR
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