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Description
Mind Map by Allnitack Rmz, updated more than 1 year ago
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Created by Allnitack Rmz
over 3 years ago
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Infancia, cultura y currículo: Desafíos
para la escuela
- Los niños y la cultura infantil
- 1. El niño crea cultura, él juega
- Los niños tienden, de una
manera muy especial, a
acudir a todo lugar de
trabajo; las cosas que hacen
jugando crean una nueva y
caprochosa relacion, de esta
manera forman su propio
mundo objetivo, pequeño
entre lo grande.
- Los niños tienden, de una
manera muy especial, a
acudir a todo lugar de
trabajo; las cosas que hacen
jugando crean una nueva y
caprochosa relacion, de esta
manera forman su propio
mundo objetivo, pequeño
entre lo grande.
- 2. El niño es coleccionista, da sentido al
mundo, produce historia
- Como un coleccionista, el niño caza, procura y lejos
de proponer la valoración del desorden, desean
descubrir y conocer el mundo, actuando sobre los
objetos y liberan su obligación de ser útiles.
- Como un coleccionista, el niño caza, procura y lejos
de proponer la valoración del desorden, desean
descubrir y conocer el mundo, actuando sobre los
objetos y liberan su obligación de ser útiles.
- 3. El niño subvierte el orden y establece
una relación crítica con la tradición
- Mirar el mundo desde el punto de vista del niño
desata contradicciones y revela otra manera de ver
la realidad.
- Mirar el mundo desde el punto de vista del niño
desata contradicciones y revela otra manera de ver
la realidad.
- 4. El niño pertenece a un
pueblo, a una clase
- Los niños no son crías, son sujetos
sociales, naciendo en el interior de una
clase, etnia, o grupo social, esto va
garantizar el derecho a las condiciones
dignas de su vida.
- Los niños no son crías, son sujetos
sociales, naciendo en el interior de una
clase, etnia, o grupo social, esto va
garantizar el derecho a las condiciones
dignas de su vida.
- 1. El niño crea cultura, él juega
- Infancia, Historia y Cultura
Contemporánea
- La idea de la infancia surgio en la sociedad capitalista,
urbano-social, en la medida en que cambian la
inserción del papel social del niño en su comunidad.
- En los años 70, Philippe Ariés publicó su estudio acerca de
la historia social del niño y de la familia, y del
surgimiento de la noción de la infancia en la sociedad
moderna.
- Varios autores se cuestionan sobre la imagen moderna
del niño, ya que la infancia yace en la esperanza y
llaman la atención acerca de su institucionalización.
- Los niños se tornan en objetivo de la acción,
protección y control del Estado, de la sociedad, de
los diversos campos de la ciencia y de la cultura.
- Los niños se tornan en objetivo de la acción,
protección y control del Estado, de la sociedad, de
los diversos campos de la ciencia y de la cultura.
- La idea de la infancia surgio en la sociedad capitalista,
urbano-social, en la medida en que cambian la
inserción del papel social del niño en su comunidad.
- Derechos de los niños, papel de la escuela
y los desafíos para el currículo
- La escuela y los profesores tienen el
compromiso de reconocer las diferencias
combatiendo la desigualdad, asegurar el
aprendizaje y la compresión de la historia.
- La escuela y los profesores tienen el
compromiso de reconocer las diferencias
combatiendo la desigualdad, asegurar el
aprendizaje y la compresión de la historia.
- Niños y Adultos
¿Identidad, diversidad y
autoridad en riesgo?
- El reconocimiento del rol social del niño ha llevado a
muchos adultos a abdicar de asumir su papel, esto quiere
decir que el lugar del adulto queda desocupado, para que el
niño tome ese lugar y esto revela una distorisión en el
sentido de la autoridad, identidad y diversidad sobre su
vida diaria.
- El reconocimiento del rol social del niño ha llevado a
muchos adultos a abdicar de asumir su papel, esto quiere
decir que el lugar del adulto queda desocupado, para que el
niño tome ese lugar y esto revela una distorisión en el
sentido de la autoridad, identidad y diversidad sobre su
vida diaria.
- Allnitack Ramirez Ramiro
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