Medio didáctico, según sus elementos estructurales, ofrece unas prestaciones concretas y abre determinadas posibilidades de utilización en el marco de unas actividades de aprendizajes que, en función del contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso de otros medios alternativos. Para poder determinar ventajas de un medio sobre otro, siempre debemos considerar el contexto de aplicación ya que, por ejemplo, un material multimedia hipertextual no es "per se" mejor que
Aspectos Generales
Teorías en la Investigación
de los Medios
ELEMENTOS
Contenido Sistema Simbólico
Soporte Físico La Estrategia
Relación de Medios de Aprendizaje
Internas de los Medios Internas del
Sujeto Contexto de Uso de los
Medios
TAXONOMÍAS
Sensoriales Grado de Realismo
Relación de Profesor-Medio
Participación de Usuarios en la
elaboración Función Didáctica
Finalizadas Versatilidad-Soporte