Elaborar un tren de tratamiento según la tabla y
especificaciones dadas en la guia integrada de actividades
Diagrama de flujo del diseño conceptual propuesto, el cual incluya en orden los procesos
unitarios identificados en la tabla de la actividad anterior, con: ENTRADA – PROCESO – SALIDA.
Diagrama de flujo del sistema visitado, el cual se debe elaborar:
ENTRADA – PROCESO – SALIDA
Análisis comparativo del diseño del estudiante con el
diseño de la PTAR que visito
Conclusiones del diseño propuesto
Bibliogràfia APA
Los entornos en los que se va a interactuar son: entorno de
conocimiento, aprendizaje colaborativo y evaluacion y seguimiento
Competencia
reconocer los efectos más importantes de los principales agentes de
polución de las aguas residuales en la generación de un sistema integrado
de tratamiento de aguas residuales utilizando las características del agua.
Reconocer técnicas de muestreo de parámetros físicos,
químicos y biológicos de aguas residuales,
Contenido
Enfermedades relacionadas con deficiencias de saneamiento