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Description
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Created by rb_adanira
over 9 years ago
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LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
- Informática
- “Conjunto de conocimientos Científicos y Técnicos
que hacen posible el Tratamiento Automático de
la Información por medio de Computadores.”
- “Conjunto de conocimientos Científicos y Técnicos
que hacen posible el Tratamiento Automático de
la Información por medio de Computadores.”
- Educación
- “Proceso bi-direccional mediante el cual
se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar”
- “Proceso bi-direccional mediante el cual
se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar”
- La Informática Educativa estudia el
uso, efectos y consecuencias de las
tecnologías de la información y el
proceso educativo. Esta intenta
acercar al aprendiz al conocimiento y
manejo de herramientas tecnológicas
como el computador.
- Enfoque de la Informática en la Educación
- Mejorar la eficacia del proceso de
enseñanza-aprendizaje; significa potenciar la actividad
del educando, la interacción con el docente y su entorno
y la comprensión de los contenidos curriculares.
- Informática como fin del aprendizaje.
- Informática como medio del aprendizaje
- Informática como herramienta
- Informática como fin del aprendizaje.
- Mejorar la eficacia del proceso de
enseñanza-aprendizaje; significa potenciar la actividad
del educando, la interacción con el docente y su entorno
y la comprensión de los contenidos curriculares.
- Ventajas de la Informatica
Educatica
- La interacción que se produce entre el computador y el alumno.
- La posibilidad de dar una atención individual al estudiante
- La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día
- El aporte del computador como herramienta intelectual
- La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio
ritmo del aprendizaje
- El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje
- La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de
aprendizaje.
- La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación
como medio de aprendizaje
- La interacción que se produce entre el computador y el alumno.
- Desarrollo del Recursos Humanos en informática
Educativa
- Para qué de la formación de
docentes en informática
educativa
- “compromiso con el mejoramiento de la calidad de su
trabajo, de su enseñanza, de su actuación como
educador, con las transformaciones sociales necesarias;
comprometido con un proyecto pedagógico que atienda
las necesidades de los educandos"
- “compromiso con el mejoramiento de la calidad de su
trabajo, de su enseñanza, de su actuación como
educador, con las transformaciones sociales necesarias;
comprometido con un proyecto pedagógico que atienda
las necesidades de los educandos"
- En qué centrar el desarrollo del
recurso humano en informática
educativa
- En la formación docente se debe balancear lo
académico y lo pedagógico, la teoría con la
práctica, hacer posible el uso fundamentado y
discrecional de métodos educativos tradicionales
o por descubrimiento,
- En la formación docente se debe balancear lo
académico y lo pedagógico, la teoría con la
práctica, hacer posible el uso fundamentado y
discrecional de métodos educativos tradicionales
o por descubrimiento,
- Condiciones para la
formación de profesores en
informática educativa
- La formación para ellos debe darse con base en
necesidades específicas en la práctica docente,
mediante el trabajo con grupos multidisciplinarios
de profesores, quienes deben replicar la experiencia
posteriormente en la Institución Educativa
- La formación para ellos debe darse con base en
necesidades específicas en la práctica docente,
mediante el trabajo con grupos multidisciplinarios
de profesores, quienes deben replicar la experiencia
posteriormente en la Institución Educativa
- Para qué de la formación de
docentes en informática
educativa
- La Informática Educativa en el Perú
- iniciativa propia
de los padres de
familia, docentes,
directivos de los
centros educativos,
organizaciones no
gubernamentales
- acción del estado
- Proyecto AMAUTA. (Gobierno
1985-1990), Buscó impulsar
una política de informatización
de la sociedad peruana
mediante el Proyecto de
Módulos Educativos de
Cómputo
- Proyecto INFOESCUELA.
(Gobierno 1990-2001) ,
"Proyecto de
Implementación de
Materiales Tecnológicos
y Medios Informáticos
en Educación Primaria"
- Programa HUASCARAN. (Gobierno
1991-Actualidad), Basado sobre las
experiencias de INFOESCUELA y
considerado como programa estratégico,
especializado en el uso educativo de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
- Plan PUYHUAN. (2000 - Actualidad), El
diseño del Modelo Integral de Desarrollo
Rural Sostenible
- Proyecto AMAUTA. (Gobierno
1985-1990), Buscó impulsar
una política de informatización
de la sociedad peruana
mediante el Proyecto de
Módulos Educativos de
Cómputo
- iniciativa propia
de los padres de
familia, docentes,
directivos de los
centros educativos,
organizaciones no
gubernamentales
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