Una
aproximación
histórica al
concepto de
Educación
Especial
Actitudes sociales
avances cientificos y perspectiva de la sociedad
Ignorancia, desconocimiento, des interes absoluto, deficit
Raices históricas de la
Educación Especial.
Grecia y Roma
personas
desviadas
abandonadas por sus padres, infanticidio.
leyes de liturgo, la Roca Tarpeia
Renacimiento
empieza a cambiar la concepcion
siglo XVI y XVII
Cambios en las concepciones medicas y sociales.
primeros centros de aislamiento
Pinel 1745- 1826
clasifico las
enfermedades
mentales en cinco
Esquirol
diferencia d retraso mental de otras enfermedades
sigle XVIII
SIGLo XIX
E. Pestalozzi y Froebel
sujetos con
deficiencia
mental, llevan un
proceso
pedagogico
La situación
actual
situacioón solamente controlada por los medicos
denominaciones
pedagogia curativa, correctiva y
teraoeutica.
politicas de aptención a la
discapacidad.
1824
La instrucciom
necesario debe ser
a todos los
ciodadanos debe
ser favorecida por
la sociedad en todo
su poder.
Ignacio Trigueroa 1865
Escuela para sordomudos
Benito Juares, 2 marzo de 1861
Institituto de Psicopedagogia
Ofrecia servicios de:
A^no 1970
Declaro dia de la educacion y el 18 de diciembre crea la DGEE
1971
DGEE
RETRASO MENTAL
Un sujeto se considera
deficiente metal cuando ,
presenta una dosminucion
significativa, y permanente en el
proceso cognitivo, acompanada
en la conducta adaptativa.
se establecio.
leve 20-70, moderado 35-50,
severo 20-35 y profundo 0-20
1973
derechos humanos para las
personas con discapacidad.
1974, se fundaron escuelas de E.E.
1975, Educacion
Especial. primeros
centros de
rehabilitacion 1976