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ENFOQUE CUALITATIVO
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Enfermería Mind Map on ENFOQUE CUALITATIVO, created by KAREN SOFIA RIVERA HUERTAS on 01/10/2021.
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enfermería
Mind Map by
KAREN SOFIA RIVERA HUERTAS
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KAREN SOFIA RIVERA HUERTAS
almost 3 years ago
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LEIDY LORENA VILLAMIL CASTILLO
almost 3 years ago
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KAREN SOFIA RIVERA HUERTAS
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Resource summary
ENFOQUE CUALITATIVO
Ve las cosas desde el punto de vista de las personas que están siendo estudiadas
Se evalua el rigor y calidad cientifica de los estudios cualitativos
A traves de CRITERIOS DE RIGOR
CREDIBILIDAD
A traves de observacion y conversacion con participantes
Evalua los resultado de la investigacion son verdaderos
Mediante preguntas para determinar la credibilidad
¿Los lectores ven los hallazgos como significantes y aplicables en su propio contexto
Personas que fueron investigadas
Personas que han experimentado el fenomeno estudiado
Recolecta informacion
Aproximacion sobre lo que piensan y sienten
AUDITABILIDAD O CONFIRMABILIDAD
Es la habilidad del investigador para seguir la pista de lo que ya ha realizado el investigador original
Se evalua a traves de preguntas para determinar la confirmabilidad
¿Se describieron las caracteristicas de los informantes y su proceso de seleccion?
Por medio de registros y documentos del investigador sovre el estudio
Permite que otro investigador examine datos-conclusiones similares
Perspectivas similares
TRANSFERIBILIDAD O APLICABILIDAD
La posibilidad de extender los resultados del estudio a otras poblaciones
Se evalua mediante preguntas para evaluar la transferibilidad
¿los investigadores examinaron la representativa de los datos como un todo'?
Observa que tanto se ajustan los resultados con otro contexto
Su funcion es directa de la similitud de los contextos
Se describe el lugar y las caracteristicas de las personas donde el fenomeno fue estudiado
CONSISTENCIA
Es la estabilidad de los datos
Se procura una relativa estabilidad de la informacion por procedimientos especificos
Por medio de procedimientos especificos
La tringualacion de investigadores
Metodos y resultados
Analisis e interpretacion de los datos
Empelo de un evaluador externo y descripcion detallada del proceso
La estabilidad NO es asegurada
Por la amplia diversidad de situaciones o realidades analizadas por el investigador
RELEVANCIA
Permite evaluar el logro de los objetivos planteados en el proyecto
Permite evaluar si se obtuvo un mejor conocimiento del fenomeno o hubo alguna repercusion positiva
ADECUACION O CONCORDANCIA TEORICO-EPISTEMIOLOGICA
Entre el problema/tema que se investigue y la teoria empleada para la compresion del fenomeno
Considera como realiza lapregunta definira el diseño y tipo de conocimiento
Debe estar en la forma en que se recogen, analizan y presentan los datos
Exista una correspondencia entre los presupuestos teoricos y los asuntos metodologicos
CRITERIOS ETICOS
Grabaciones de audio o video
Archivos cofidenciales
El investigador- anteponiendo la cofidencialidad y el anonimato
Observacion/participante
Se exige una responsabilidad etica por los efectos y consecuencias
Puede derivarse de la interaccion establecida con los participantes
Manejo de riesgos
Se relaciona con maleficiencia y beneficiencia para hacer investigacion con humanos
Entrevista
Interaccion social NO se debe provocar actitudes que condicionen las respuestas
Cofidencialidad
Asegura la proteccion de la identidad de las personas/informantes
Consentimiento informado
Los participantes deben estar de acuerdo con ser informantes
Teniendo en cuenta sus derechos y responsabilidades
Se obtiene estandares que incluye dos elementos
Validez
Confiabilidad
Criterios de rigor cientifico
Los resultados son merecedores de credito y confianza
Invetigaciòn cualitativa : Un aporte a la salud
Responde preguntas complejas
Metodo mixto
Cualitativo
cuantitativo
Permite conocer perspetivas
Desarrolla modelos explicativos
utiliza instrumentos de de mediciòn
define el diseño
poblaciòn muestra
Adaptados a las poblaciones
El enfoque cualitativo
adecuaciòn epistemologica
Confideabilidad
Relevancia
Generalizaciòn teorica
reblexividad
reproducible
Enfoque cuntitativo
genera estadisticas
credibilidad
validez interna
Relevancia
Adecuaciòn epistemologicà
La calidad de la investigaciòn cualitativa:
Debate continuo
componentes
Eticos
Desde los pragdigmas
Politicos
Debilidades
verisimilitud y credibilidad
Principios
plausibilidad
solidez
Instrumentos
listado de verificaciòn
preguntas cerrada
Debil
Instrumento abierto
util
Acciòn reflexiva
3 preguntas de aspeto importante
coincide con el objetivo
indica el fenomeno del estudio
son flexibles
permite rectificar errores
Es de caracter formativo
Hace una descripciòn
Narrativa
Construcciòn peronal de investigador
lo caracterizan
Experiencias humanas
Ideografico
busca generalizar
propias limitaciones
Derivan del muestreo
caracter subjetivo
Triangulciones
Busca hechos
Construcciòn de conocimientos
los primero estudios ,los temas tiene que ver la poblaciòn o individual
Metòdo de investigaciòn cualitativa: Triangulaciòn
Mediciòn de distancias horizontales
Metodos
Cuantitativos
cualitativos
Elaboraciòn de mapas de terrenos o levantamiento topograficos
Punto de referencia en el espacio localiza ala persona
investigaciòn cualitativa
la triangulaciòn depende
entrevistas individuales grupales
Grupos focales
Talleres investigativos
visualiza un problema desde varios angulos
consistencia en los hallazgos
Triangulaciòn metologicas
diferentes metodos
busca analizar el mismo fenomeno
distintas tecnicas cualitativas
aunque tren dificultades durante el proceso
Al analizar los datos
metoforico
objetivo del invetigador
DEsarrollo o corroborar una interpretaciòn global.
analiza informaciòn para poder reportar
Un aporte para mejorar los servicos en salud
el diseño de nuevos servicios clinicos y su evoluciòn es parte del que hacer cotidianode los profesionales
metodos mixtos
aspetos cuali y cuanti
caracteristicas de los servicios
la cobertura el acceso uso efectividad o fatores
permite conocer desde lo que piensa usuarios
interno(profesionale)
creenciales,valorar actitudes
ambos enfoques son complentarios
El diseño de la muestra central
Invtigaciòn central
el enfasis no esta puesto en la presentaciòn poblacional ni verificaciòn de hipotesis
representaciòn teorica y social del objeto de estudio
muestra teorica
muestra de arranque
resultado de analisis preliminar
el rigor
criterios de calidad para el investigador
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