PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Competencia implica la efectividad en el desempeño
1. Intengran los dominios en Objetivos múltiples
  1. Utiliza niveles del dominio del conocimiento, Micrológicos y Macrológicos
    1. Define el aprendizaje de manera múltiple: Cognoscitivo, afectivo y psiomotriz
      1. Definición previa de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
        Interpreta o comprende problemas numé y estiman sus resultadosricos que se plantean
        Explica que hizo para resolver el problema y compara sus resultados
        Identifica entre distintas estrategias la soclución
        El nivel del dominio es comprensión, aplicación, análisis y síntesis
        La creatrividad es la habilidad del pensamiento que van a permitir nuevas alternativas
        Las competencias no se enseñan se desarrollan
        Utiliza estrategias de conteo y reconteo
        Se diseña la situación didáctica el conjunto de actividades que se articulan entre sí
La competencias constituyen un nuevo paradigma educativo que que los alumnos sepan hacer y use el conocimiento con responsabilidad y de manera integral

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