En un recurso digital que tiene un propósito
educativo y se presenta como material audiovisual
y didáctico.
Al ser un mediador pedagógico que sirve de apoyo para el
docente requiere de ciertas pautas y criterios.
Atemporalidad
El OVA no debe perder vigencia en el tiempo, debe tener una permanente actualización.
Escalable
Permite integración con estructuras más complejas.
Interacción
El OVA debe motivar al usuario a través de un gran número de actividades con el objetivo de potenciar las interacciones y comunicación entre los
estudiantes, maestro y conocimiento.
Accesibilidad
El OVA debe ser compatible con diferentes plataformas, sistemas operativos, programas y diferentes página, además de la virtualidad también
puede usarse en la presencialidad.
Autocontenible
El OVA debe ser lo suficientemente completo, para que se satisfactorio la trasmisión de conocimiento.
Reutilizable
Un OVA puede ser utilizable en diferentes contextos y en diferentes temáticas con fines educativos.
También es llamado OA (Objeto de aprendizaje)
Cualquier recurso digital puede ser un OVA siempre y cuando el maestro le de un adecuado uso,
y le propicie un objetivo y un sentido educativo.
Algunas de los recursos digitales y herramientas didácticas son las siguientes
Gráficas y esquemas
Un documento digital
Juegos didácticos y
simuladores
Videos y Clips
Videojuegos
Plataformas virtuales educativas y aulas
virtuales
Los OVAs se utilizan como:
Recursos para uso del estudiante.
Herramientas complementarias al modelo presencial.
Componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales.
Recursos para la flexibilixación curricular
Medios de colección e intercambio.
Recursos didácticos incluidos en los cursos on- line.
Recursos que suscitan más interés a los nativos digitales y demás población.
History GCSE AQA B: Modern World History - International Relations: Conflict and Peace in the 20th Century - Topic 2: Peacemaking 1918-19 and the League of Nations