ESTE ES MI MAPA MENTAL QUE HE LLAMADO LENGUAJE EDUCATIVO

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TRABAJO DE PEDAGOGIA SOBRE PARADIGMA,ENFOQUES,MODELOS,CORRIENTES Y TENDENCIAS
Pablo Coronel7699
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ESTE ES MI MAPA MENTAL QUE HE LLAMADO LENGUAJE EDUCATIVO
  1. IDEAS,VALORES,CREENCIAS
    1. REGLAS Y REGLAMENTOS
      1. COMPARTIDOS
        1. INDIVIDUOS
          1. INCONSCIENTE COLECTIVO
            1. COMUNIDAD
              1. CREENCIA EN EL DESTINO
    2. ENFOQUES
      1. COGNITIVISTAS
        1. PIAGET,VIGOTSKY
          1. CONSTRUCTIVISTAS
            1. BRUNER Y AUSUBEL
        2. CONCEBIR,ORGANIZAR Y REALIZAR
          1. EDUCACION Y APRENDIZAJE
            1. DA ORIGEN
              1. CORRIENTES Y MODELOS PEDAGOGICOS
                1. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
          2. TEORIA CIENTIFICA
            1. CONCEPCIONES
              1. PRINCIPIOS
                1. DISEÑO CURRICULAR
          3. PARADIGMA
            1. CORRIENTES
              1. PENSAMIENTO
                1. PEDAGOGICO
                  1. INNOVADOR
                    1. SON TENDENCIAS FUERTES
                      1. DE LA EDUCACION
                2. TIPOS
                  1. RADICALES
                    1. MODERADAS
                      1. INNOVADORAS
                    2. MODELOS
                      1. ESQUEMA REPRESENTATIVO
                        1. TEORIA PSICOLOGICA
                          1. EDUCATIVA
                            1. FORMAS HISTORICAS
                        2. CONCRECION DE UN ENFOQUE
                          1. CORRIENTE
                            1. PARADIGMA
                        3. TENDENCIAS
                          1. IMPULSO
                            1. INSPIRACION
                              1. DESEO
                                1. INCLINACION HACIA ALGO
                                  1. COMPLEMENTA Y REFUERZA
                                    1. PARADIGMA
                                      1. ENFOQUE
                                        1. MODELO
                                          1. CORRIENTE
                                Show full summary Hide full summary

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