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MODELOS DE LA ENFERMERIA BASA EN EVIDENCIA
- Un modelo sería la representación de un sistema para el que se
busca una descripción o una explicación. Un modelo teórico sería
por tanto una representación del conocimiento.
- Modelo de Iowa (1994)
- Según este modelo se parte de un trigger (desencadenante)
que identifca un problema o necesidad de responder a una
pregunta.
- Para ello se realiza una búsqueda bibliográfca y si no se
encuentra la respuesta se plantea el diseño de una
investigación que la de respuesta.
- Si no se puede realizar el estudio, se contempla la
alternativa de revisar las opiniones expertas, estudios de
caso etc.
- Si no se puede realizar el estudio, se contempla la
alternativa de revisar las opiniones expertas, estudios de
caso etc.
- Para ello se realiza una búsqueda bibliográfca y si no se
encuentra la respuesta se plantea el diseño de una
investigación que la de respuesta.
- Según este modelo se parte de un trigger (desencadenante)
que identifca un problema o necesidad de responder a una
pregunta.
- Modelo de Stetler (1994)
- Parte de la realización de un estudio
para responder a una pregunta y
tiene seis etapas (preparación,
validación, evaluación comparativa,
toma de decisión, traducción y
aplicación y evaluación). Incluye
también otras evidencias que
hubiera sobre el tema.
- Parte de la realización de un estudio
para responder a una pregunta y
tiene seis etapas (preparación,
validación, evaluación comparativa,
toma de decisión, traducción y
aplicación y evaluación). Incluye
también otras evidencias que
hubiera sobre el tema.
- Modelo de Rogers (1995)
- En este caso el modelo
tiene cinco etapas
(conocimiento, persuasión,
decisión, puesta en práctica
y confrmación.
- Todo comenzaría con una
inquietud que la enfermera
puede tener por una duda
generada en la práctica clínica, la
lectura de un artículo o cualquier
situación que le haga plantearse
su trabajo (su conocimiento) y la
posibilidad de cambiar lo que
hace.
- Todo comenzaría con una
inquietud que la enfermera
puede tener por una duda
generada en la práctica clínica, la
lectura de un artículo o cualquier
situación que le haga plantearse
su trabajo (su conocimiento) y la
posibilidad de cambiar lo que
hace.
- En este caso el modelo
tiene cinco etapas
(conocimiento, persuasión,
decisión, puesta en práctica
y confrmación.
- Modelo de ACE Star (2004)
- Se centra en la organización de los procesos de PBE dentro de un marco en
el que las relaciones se defnen a través de funciones y describe cómo el
conocimiento se mueve desde su identifcación
- Las etapas que componen este mo -
delo son:
- • Descubrimiento del conocimiento
- • Síntesis o resumen de la evidencia
- Traducción en recomendaciones
clínicas
- • Puesta en práctica
- Evaluación
- Evaluación
- • Puesta en práctica
- Traducción en recomendaciones
clínicas
- • Síntesis o resumen de la evidencia
- • Descubrimiento del conocimiento
- Las etapas que componen este mo -
delo son:
- Se centra en la organización de los procesos de PBE dentro de un marco en
el que las relaciones se defnen a través de funciones y describe cómo el
conocimiento se mueve desde su identifcación
- Marco PARISH (2004)
- propone que la práctica basada en la evidencia
depende de la fuerza y relación mu - tua entre
evidencia, el contexto y la facilitación.
- Propone 3 grandes fac - tores determinantes de la
integra - ción de la evidencia en la práctica:
naturaleza de la evidencia, existen - cia de
facilitadores y de un contexto de soporte.
- Este modelo establece que la implementación es
más pro - bable que tenga éxito si la evidencia es
robusta y de calidad y si además coincide con el
consenso profesio - nal y las necesidades o
expectativas del paciente.
- Este modelo establece que la implementación es
más pro - bable que tenga éxito si la evidencia es
robusta y de calidad y si además coincide con el
consenso profesio - nal y las necesidades o
expectativas del paciente.
- Propone 3 grandes fac - tores determinantes de la
integra - ción de la evidencia en la práctica:
naturaleza de la evidencia, existen - cia de
facilitadores y de un contexto de soporte.
- propone que la práctica basada en la evidencia
depende de la fuerza y relación mu - tua entre
evidencia, el contexto y la facilitación.
- Modelo JBI (2008)
- La generación de evidencias sobre cuidados de
salud (mediante investigación, experiencia clínica y
discurso u opinión experta)
- La síntesis de estas evidencias (evaluación y
análisis de evidencias sobre un tema determinado
para ayudar a la toma de decisiones sobre cuidados
de salud).
- La transferencia de las evidencias y del conocimiento
(educación y formación, diseminación de la información a
grupos selecciona - dos y transferencia a organizaciones y
sistemas de salud).
- La utilización de las evidencias en la práctica clínica. Esto
implica hacer cambios en la práctica habitual, introducir la
evidencia en la cultura de la organización y evaluar el
impacto de estos cambios en los resultados de salud.
- La utilización de las evidencias en la práctica clínica. Esto
implica hacer cambios en la práctica habitual, introducir la
evidencia en la cultura de la organización y evaluar el
impacto de estos cambios en los resultados de salud.
- La transferencia de las evidencias y del conocimiento
(educación y formación, diseminación de la información a
grupos selecciona - dos y transferencia a organizaciones y
sistemas de salud).
- La síntesis de estas evidencias (evaluación y
análisis de evidencias sobre un tema determinado
para ayudar a la toma de decisiones sobre cuidados
de salud).
- La generación de evidencias sobre cuidados de
salud (mediante investigación, experiencia clínica y
discurso u opinión experta)
- Modelo de Iowa (1994)
- BIBLIOGRAFIA
- file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/91-Texto%20del%20art%C3%ADculo-247-1-10-20200626.pdf
- file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/91-Texto%20del%20art%C3%ADculo-247-1-10-20200626.pdf
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