Conciencia de los derechos
y deberes inherentes a la
ciudadanía.(Montero, 2009)
Autogestión, involucración directa de las
comunidades en sus procesos de
transformación y a si mismos.(Montero, 2009)
Julian Rappaport
(1981, 1987),
Define: Proceso mediador donde
las personas, organizaciones y
comunidades adquieren o
potencian la capacidad de
controlar o dominar sus vidas.
Factores de
tensión
Aspectos
externos
como:
(Montero,
2009)
Privilegiar la relación
institución-individuo sobre la
relación comunidad-institución
2. Conflictos y tensiones entre el
carácter vertical y jerárquico de
ciertas instituciones externas y el
carácter horizontal de muchas
organizaciones comunitarias.
3. Choques y roces
entre instituciones y
grupos organizados
dentro de las
comunidades.
4. Choques y roces entre
instituciones cuyos intereses o
misiones coinciden en una misma
comunidad.
5. Polarización política o
religiosa.
6. Políticas públicas de carácter
paternalista-asistencialista.
Paternalismo en instituciones
de trabajo comunitario no
gubernamentales
7. Políticas públicas
basadas en el
clientelismo o en el
chantaje político.
8. Partidización de
ciertos grupos
organizados de la
comunidad
Animación
sociocultural
Han sido elementos claves
en los procesos del
desarrollo de la comunidad
(DC) Declaración de
Bolonia 1999.
(EpD) Educación para el Desarrollo
(ES) Educación Superior
Postulados referentes a la
animación sociocultural
(Perez, 2007)
Consta: libertad, satisfacción,
comunicación, No a la explotación, la
vida, reflexión, expresión y acción.
Compromiso social y solidario. La
cultura popular es el alma del
pueblo.
EpD Método pedagógico de
educación utilizado para el
Desarrollo
Consta:
Exploración, Reacción, Acción.
Pedagogía y
contenidos
Participación solidaria y
consumo responsable.
Pedagogía: Realidad,
participación, Promueve la
acción, libertad de expresión,
integridad, comunicación y
pensamiento critico.