EL DESARROLLO COGNOSCITIVO ES UNA REORGANIZACIÓN PROGRESIVA DE LOS PROCESOS
MENTALES QUE RESULTAN DE LA MADURACIÓN BIOLÓGICA Y LA EXPERIENCIA AMBIENTAL
PROCESOS MENTALES IMPLICADOS EN EL CONOCIMIENTO
PERCEPCION
MEMORIA
APRENDIZAJE
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
ETAPA 1
SENSORIOMOTORA
0-2 AÑOS DE EDAD
EL NIÑO COMIENZA A ENTENDER LA
INFORMACIÓN QUE PERCIBE CON LOS
SENTIDOS Y APRENDE A
MANIPULAR OBJETOS
ETAPA 2
PREOPERACIONAL
2-7 AÑOS DE EDAD
APRENDE COMO INTERACTUAR CON SU
AMBIENTE MEDIANTE EL USO DE PALABRAS
E IMÁGENES. ETAPA CARACTERIZADA POR EL
EGOCENTRISMO
ETAPA 3 DE LAS
OPERACIONES CONCRETAS
7-11 AÑOS DE EDAD
SE DESARROLLAN LOS PROCESOS DE
RAZONAMIENTO, SOCIALIZACIÓN Y LA
COMPRENSIÓN DEL TIEMPO, CASUALIDAD,
ESPACIO Y VELOCIDAD
ETAPA 4 DE LAS
OPERACIONES FORMALES
ADOLESCENCIA-DESDE LOS 11
AÑOS DE EDAD
DESARROLLA EL RAZONAMIENTO LÓGICO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO, SENTIMIENTOS IDEALISTAS
Y CONCEPTOS MORALES. COMIENZA A FORMULARE
HIPÓTESIS Y PONERLAS A PRUEBA. CONSTRUCCIÓN
CONTINUA DE LA PERSONALIDAD
TEORÍA
CONSTRUCTIVISTA SOCIAL
DE LEV VIGOTSKY
PERCIBE EL APRENDIZAJE COMO ACTIVIDAD PERSONAL ENMARCADA EN CONTEXTOS
FUNCIONALES SIGNIFICATIVOS Y AUTENTICOS
AFIRMA QUE EL APRENDIZAJE ESTA CONDICIONADO
POR LA SOCIEDAD EN LA QUE NOS DESARROLLAMOS
CONCEPTOS ESCENCIALES
LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
ES LA DISTANCIA ENTRE EL NIVEL REAL DE
DESARROLLO, DETERMINADO POR LA
CAPACIDAD DE RESOLVER
INDEPENDIENTEMENTE UN PROBLEMA
LA ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL
ES DETERMINADO A TRAVÉS DE LA
RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA BAJO LA
GUÍA DE UN ADULTO O LA COLABORACIÓN
DE UN COMPAÑERO MAS CAPAZ
FUNCIONES MENTALES INFERIORES
GENÉTICAS. SON AQUELLAS FUNCIONES
NATURALES CON LAS QUE NACEMOS
FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
SOCIALES. SE DESARROLLAN A TRAVES
DE LA INTERACCION SOCIAL