PROCESOS DE ORDEN SUPERIOR

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PROCESOS COGNOSCITIVOS Cuadro sinóptico
Camila Ortega
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Camila Ortega
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PROCESOS DE ORDEN SUPERIOR
  1. METACOGNICIÓN
    1. El término metacognición se introdujo por primera vez por John Flavell en el capítulo Metacognitive aspects of problem solving del libro The nature of intelligence, publicado en 1976
      1. Se aplica en
        1. Componentes y habilidades
          1. Como lo es la escritura, la escucha, el habla, la lectura, el estudio de la solución de problemas generando aprendizaje autónomo
          2. Aspectos primarios
            1. Este permite el conocimiento y el control de si mismo y del procesos, actitudes y atención
        2. Se origina de la psicología cognitiva y explica el grado del conocimiento y/o entendimiento que los individuos poseen sobre su forma de pensar
        3. FUNCIONES EJECUTIVAS
          1. Se define como las actividades mentales complejas necesarias para la disposición, guiar, revisar, planificación, regularizar y evaluar el compartimiento de las personas al momento alcanzar metas
            1. Esta se clasifica en 3 partes
              1. Inhibicion
                1. Habilidad para resistir los impulsos y detener una conducta en el momento apropiado
                2. Memoria de trabajo
                  1. Sistema que permite mantener la actividad de la informacion relevante en el foro atencional
                  2. flexibilidad
                    1. Proceso mental con capacidad limitada para cambiar reglas, apareciendo entre los 3 a 5 años
                      1. A partir de ellas se derivan todas las demás (organización, planificación, fluidez verbal, categorización, automonitoreo, entre otras.).
                3. Las funciones ejecutivas incluyen la habilidad de filtrar información que interfiere con la tarea, involucrarse en conductas dirigidas a un objetivo, anticipar las consecuencias de las propias acciones y el concepto de flexibilidad mental (Luria, 1969; Stuss & Benson, 1986).
                  1. Las funciones ejecutivas son actividades mentales sumamente complejas y necesarias para
                    1. Planificar
                      1. Guiar
                        1. Organizar
                          1. evaluar, entre otros
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