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Description
Mind Map by Genesis Mosquera, updated 12 months ago
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Created by Genesis Mosquera
about 3 years ago
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Precisiones para la implementación de las actividades
complementarias dentro de la jornada estudiantil
- Distribución de los espacios
- La distribución de los espacios para las actividades complementarias
debe ser adecuada para el desarrollo de las actividades y la interacción
entre los estudiantes
- El profesorado elige temas o áreas de conocimiento, mientras que el bibliotecario busca textos,
facilitando así la planificación y coordinación conjunta de las actividades
- La distribución de los espacios para las actividades complementarias
debe ser adecuada para el desarrollo de las actividades y la interacción
entre los estudiantes
- Organización de los grupos
- Acompañamiento docente es una estrategia clave para el
desarrollo de actividades complementarias y fortalecimiento de
los aprendizajes
- Actividades complementarias pueden involucrar a estudiantes de
diferentes grados/cursos, fomentando el trabajo colaborativo
- Instituciones unidocentes, bidocentes y
pluridocentes debido a su naturaleza y contexto
particula
- Acompañamiento docente es una estrategia clave para el
desarrollo de actividades complementarias y fortalecimiento de
los aprendizajes
- Acompañamiento docente
- Cumplir objetivos pedagógicos y de protección de los
estudiantes, siguiendo rigurosos protocolos de
seguridad y bienestar social
- Destaca la importancia fundamental del apoyo que
los profesores brindan a los estudiantes durante
actividades complementarias
- Las actividades complementarias deben llevarse a cabo
dentro del horario escolar, siempre con la presencia y
guía de un docente
- Cumplir objetivos pedagógicos y de protección de los
estudiantes, siguiendo rigurosos protocolos de
seguridad y bienestar social
- Organización de los
horarios de clase
- Organización de horarios de clase incluye la integración
planificada de actividades complementarias en el
acompañamiento docente
- Las actividades complementarias no se deben ubicar en las horas
próximas a finalizar la jornada estudiantil
- Lectura diaria son una actividad complementaria
obligatoria para todos los niveles de educación
- Organización de horarios de clase incluye la integración
planificada de actividades complementarias en el
acompañamiento docente
- Planificación
- Las actividades complementarias deben constar en la planificación
microcurricular de parcial
- Las actividades complementarias serán evaluadas de manera cualitativa, a través de
técnicas e instrumentos que permitan este tipo de evaluación
- Las actividades complementarias deben constar en la planificación
microcurricular de parcial
- Rol del profesorado, directivos, familias y comunidad en
el marco de las actividades complementarias
- Docentes
- Optimizar el espacio de las actividades complementarias para fortalecer el
aprendizaje de las áreas curriculares
- Motivar y guiar la participación de los y las estudiantes en espacios para la
demostración de saberes
- Optimizar el espacio de las actividades complementarias para fortalecer el
aprendizaje de las áreas curriculares
- Directivos
- Garantizar que las actividades complementarias cumplan con los
criterios y lineamientos descritos en este documento
- Analizar los perfiles, experticia y habilidades docentes versus las necesidades del
estudiantado
- Garantizar que las actividades complementarias cumplan con los
criterios y lineamientos descritos en este documento
- Familias
- Incentivar a sus hijas, hijos, representados y representadas a que dediquen al
menos 15 minutos diarios a leer textos de interés para ellos y ella
- Motivar la participación activa y comprometida de sus representados en
las actividades complementarias
- Incentivar a sus hijas, hijos, representados y representadas a que dediquen al
menos 15 minutos diarios a leer textos de interés para ellos y ella
- Comunidad
- Intervenir en los aspectos psicosociales y pedagógicos que
proponga la institución educativa
- Participar en las actividades de vinculación con la comunidad
como actores referentes
- Intervenir en los aspectos psicosociales y pedagógicos que
proponga la institución educativa
- Docentes
- Recomendaciones generales para el
desarrollo de actividades complementarias
- demostración de saberes, deben ser actividades prácticas, que no
generen una carga, sino motivación y claridad para encarar
responsablemente la participación
- planteados en el PEI, a través de los planes de mejora y sus objetivos específicos
- demostración de saberes, deben ser actividades prácticas, que no
generen una carga, sino motivación y claridad para encarar
responsablemente la participación
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