se debe aprender a
pensar, explorar,
comunicar todo lo que
aprende
logros
mejora de procesos
desarrollo de habilidades
competencias investigativas
Desarrollar estrategias
metodológicas y
didácticas que
promueven a una
educación formativa
objetivos
trabajo
etapas sistemáticas
gestión
diagnóstico institucional
Resultado =
implementación
del área de
investigación
desde edades
tempranas.
generación de
conciencia en
la comunidad
educativa
pensamiento Crítico
la capacidad de identificar, reflexionar,
conocer, resolver un problema y expresar su
mundo, como una manera diferente de pensar,
sentir y actuar.
generar conciencia
siempre estar inconformes con lo aprendido
indagar y motivar a la investigación a fondo
Competencias
Conocimiento
Habilidades
Actitudes
se logran mediante un proceso de
afianzamiento, práctica y
motivación de conocimientos y
destrezas orientadas a la solución
de problemas integrando
aprendizajes que se amplían,
transforman y renuevan durante la
vida; ampliando la visión del mundo
que los rodea
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que son aplicados al estudio de un fenómeno o problema con el propósito de ampliar su conocimiento o descubrir lo que no se conoce