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Description
Mind Map by Evelyn Elizabeth Caiza Ortiz, updated more than 1 year ago
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Created by Evelyn Elizabeth Caiza Ortiz
almost 3 years ago
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La Filosofía de la
Educación como
aproximación
filosófica de
educación
- La educación para la toma
de conciencia y
transformación social
- La educación promueve el
desarrollo integra de la
persona dentro dentro un
contexto histórico-social,
- La educación utiliza como
intermediaria a la pedagogía
para la transformación del ser
humano en interacción con la
sociedad.
- La educación promueve el
desarrollo integra de la
persona dentro dentro un
contexto histórico-social,
- Relación del
sistema escolar con
otros subsistemas
de la sociedad
- El sistema escolar debe
tener una estrecha conexión
con las diversas culturas, el
desarrollo pleno y una
posición dentro del estrato
social.
- El sistema educativo
interactúa
constantemente con
la sociedad y sus subsistemas.
- El sistema escolar debe
tener una estrecha conexión
con las diversas culturas, el
desarrollo pleno y una
posición dentro del estrato
social.
- Educación y sociedad
- Se habla de la intereacción
de la educación y la
sociedad como una forma
de transformación de las
personas a través de la
convivencia
- Se menciona el término
"herencia social" basado en una
rtelación biltareal entre la parte
biológica de la persona y la
parte social.
- Se habla de la intereacción
de la educación y la
sociedad como una forma
de transformación de las
personas a través de la
convivencia
- ¿Quién es el
educando hoy?
- Promueve un aprendizaje
participativo de los
estudiantes, donde ellos
investiguen y busquen la
verdad de las cosas.
- Se trata de reemplazar el
aprendizaje mecánico viendo a los
estudiantes como receptores
pasivos del conocimiento por un
modelo de aprendizaje mas
creativo, donde el docente sea un
facilitador.
- Promueve un aprendizaje
participativo de los
estudiantes, donde ellos
investiguen y busquen la
verdad de las cosas.
- La Filosofía de la Educación
como “aproximación
filosófica al conocimiento de
la educación”
- Se plantea la mejora del
proceso
enseñanza-aprendizaje a
través de una búsqueda y
reflexión de la actividad
como docente
- Se ubica la importancia de
considerar la parte del ser humano
como esencial en el estudio de la
verdad y espiritualidad para ejercer
de una manera óptima la docencia
- Se plantea la mejora del
proceso
enseñanza-aprendizaje a
través de una búsqueda y
reflexión de la actividad
como docente
- Presupuestos
antropológicos de la
educación
- Plantea a la cultura
como una medio
transformador para
el hombre que crea
habilidades, hábitos,
et.
- El hombre posee la habilidad única de
la "educabilidad" Existen dimensiones
humanas que pueden ser educables:
Funciones vegetativas, el
conocimiento, afectos, inteligencia.
- Plantea a la cultura
como una medio
transformador para
el hombre que crea
habilidades, hábitos,
et.
- La responsabilidad de
la educación en la
transmisión de las
convicciones
- Motiva a la centralidad del docente al
momento del manejo de información
o convicción sobre temas controvertidos.
- Propone no caer en los
extremos entre la
beligerancia y neutralidad
en la transmisión de valores
y convicciones.
- Motiva a la centralidad del docente al
momento del manejo de información
o convicción sobre temas controvertidos.
- La escuela
como
organización
social
- Se define a la escuela como
una estructura organizativa
que la conforman un grupo
de personas son obejtivos
en común y un espacio
adecuado para alcanzar
dichos obejtivos.
- Definida desde
diversas perspectivas:
objetivista y
subjetivista,
- Se define a la escuela como
una estructura organizativa
que la conforman un grupo
de personas son obejtivos
en común y un espacio
adecuado para alcanzar
dichos obejtivos.
- Definición del sistema escolar
- Condiciones del sistema
educativa: Instituciones,
carácter nacional de las
instituciones , el rol del
Estado entre otros.
- interdependencia de
elementos que
conforman el sistema
educativo y que se
integra como un todo.
- Condiciones del sistema
educativa: Instituciones,
carácter nacional de las
instituciones , el rol del
Estado entre otros.
- . El discurso
pedagógico en
la práctica
educativa
- Se hace una división en la
definición de los términos
currículum, pedagogía, etc.
desde el código de colección
y código integrado.
- Se hace referencia
al discurso
pedagógico que
definen los
términos que
atañen al ámbito
educativo.
- Se hace una división en la
definición de los términos
currículum, pedagogía, etc.
desde el código de colección
y código integrado.
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