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Description
Mind Map by ANGAEL ESAU DE LA O INTRIAGO, updated more than 1 year ago
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Created by ANGAEL ESAU DE LA O INTRIAGO
almost 3 years ago
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La Teoría Psicosocial de Erikson
- Fue planteada por Erik Erikson como una reinterpretación de los estados
psicosexuales postulados anteriormente por Sigmund Freud en la cual se ve
enfatizada cuatro facetas en torno a distintos aspectos sociales:
- Enfatizar lo que se
comprende por el
"yo".
- Un objetivo que se plantea es que el "yo" debido a
su aptitud o capacidad organizadora posee la
habilidad para reagrupar las fuerzas distónicas y
sintónicas y sea definido como una fuerza intensa.
- Un objetivo que se plantea es que el "yo" debido a
su aptitud o capacidad organizadora posee la
habilidad para reagrupar las fuerzas distónicas y
sintónicas y sea definido como una fuerza intensa.
- Colocar en relieve los
postulados de Freud.
- Haciendo referencia las etapas del desarrollo
psicosexual de Sigmund Freud buscaba integrarlas
para el desarrollo psicosocial y dimensión social.
- Haciendo referencia las etapas del desarrollo
psicosexual de Sigmund Freud buscaba integrarlas
para el desarrollo psicosocial y dimensión social.
- Concepto de la
personalidad.
- Hablaba de cómo la
personalidad se va desarrollando
a través del tiempo desde la etapa
de la niñez hasta la vejez.
- Hablaba de cómo la
personalidad se va desarrollando
a través del tiempo desde la etapa
de la niñez hasta la vejez.
- Impactos.
- Indago sobre en que manera factores
como la sociedad, la cultura y la historia
influyen en el impacto de la
personalidad.
- Indago sobre en que manera factores
como la sociedad, la cultura y la historia
influyen en el impacto de la
personalidad.
- Enfatizar lo que se
comprende por el
"yo".
- Estadios Psicosociales
- Desde su punto de vista implemento un método para organizar la observación del desarrollo del ser
humano en todas sus etapas vitales comprendidos desde la infancia hasta la vejez dividiendo en ocho
estadios distintos conteniendo aspectos de ámbito psicosocial.
- Estadios
- 1er Estadio: Confianza vs
Desconfianza. Periodo: 0
meses-18 meses.
- Su determinación con los vínculos en su futuro se verán influidos por la relación que
establezca con su madre. Donde factores como la confianza, satisfacción y protección se
ven encargados de determinar la calidad de una relación.
- Su determinación con los vínculos en su futuro se verán influidos por la relación que
establezca con su madre. Donde factores como la confianza, satisfacción y protección se
ven encargados de determinar la calidad de una relación.
- 2do Estadio: Autonomía vs Vergüenza y Duda. Periodo:
18 meses-3 años.
- El nivel cognitivo y muscular evolucionan con el paso de la edad,
dando así el control de las expresiones corporales causando que esta
instrucción genere vergüenza y dudas. Este estadio también es
denominado maduración muscular.
- El nivel cognitivo y muscular evolucionan con el paso de la edad,
dando así el control de las expresiones corporales causando que esta
instrucción genere vergüenza y dudas. Este estadio también es
denominado maduración muscular.
- 3er Estadio: Iniciativa vs Culpa.
Periodo: 3 años-5años.
- Como parte del desarrollo el niño toma la iniciativa para poder relacionarse con demás
infantes usando sus habilidades para relacionarse. Sin embargo, suele suceder que
algunos padres no toman con agrado la iniciativa, causando un sentimiento de culpa.
- Como parte del desarrollo el niño toma la iniciativa para poder relacionarse con demás
infantes usando sus habilidades para relacionarse. Sin embargo, suele suceder que
algunos padres no toman con agrado la iniciativa, causando un sentimiento de culpa.
- 4to Estadio: Laboriosidad vs
Inferioridad. Periodo: 6/7
años-12años.
- A este periodo los niños muestran un sentimiento de
autosuperación usando sus habilidades en actividades
laboriosas ya que para ellos es importante ser útil. En caso
que el esfuerzo no sea bien recibido, genera un sentimiento de
inferioridad.
- A este periodo los niños muestran un sentimiento de
autosuperación usando sus habilidades en actividades
laboriosas ya que para ellos es importante ser útil. En caso
que el esfuerzo no sea bien recibido, genera un sentimiento de
inferioridad.
- 5to Estadio: Exploración vs Difusión (de
Identidad). Periodo: Adolescencia.
- Surge una duda en cuestión durante toda la etapa ¿Quién soy?. El individuo busca aires de
independencia de sus padres, exponiéndose a actividades personales o vínculos exteriores
tomando en cuenta sobre que desean para su futuro. A su vez la búsqueda de descubrir su
propósito en la vida causara que sienta confundido sobre su identidad.
- Surge una duda en cuestión durante toda la etapa ¿Quién soy?. El individuo busca aires de
independencia de sus padres, exponiéndose a actividades personales o vínculos exteriores
tomando en cuenta sobre que desean para su futuro. A su vez la búsqueda de descubrir su
propósito en la vida causara que sienta confundido sobre su identidad.
- 6to Estadio: Intimidad vs
Aislamiento. Periodo: 20
años-40 años.
- La manera en la que el individuo se relaciona evoluciona buscando relaciones más
intimas que dispongan de valores como la reciprocidad, la seguridad y la
confianza. En el caso de no encontrar este tipo de compañía genera un sentimiento
de vacío y aislamiento que puede llevar a la depresión.
- La manera en la que el individuo se relaciona evoluciona buscando relaciones más
intimas que dispongan de valores como la reciprocidad, la seguridad y la
confianza. En el caso de no encontrar este tipo de compañía genera un sentimiento
de vacío y aislamiento que puede llevar a la depresión.
- 7mo Estadio: Generatividad vs
Estancamiento. Periodo: 40años-60 años.
- El pasar el tiempo junto a la familia se vuelve una prioridad y a su vez lograr que el estancamiento y la
productividad se mantenga de manera equilibrada. El estancamiento surge a la raíz de interrogantes tales como:
¿Por què lo hago si no sirve para nada?
- El pasar el tiempo junto a la familia se vuelve una prioridad y a su vez lograr que el estancamiento y la
productividad se mantenga de manera equilibrada. El estancamiento surge a la raíz de interrogantes tales como:
¿Por què lo hago si no sirve para nada?
- 8vo Estadio: Integridad vs Desesperanza.
Periodo: 60 años-Muerte.
- La última etapa donde el sujeto deja de aportar alguna utilidad y no queda más opción que afrontar la realidad de la
muerte de los vínculos como familiares y amigos, concluyendo así con el fin de la vida . Es necesario antes estar en
paz consigo mismo integrándose lo más posible, para no caer en la desesperanza y morir con un gran vacío.
- La última etapa donde el sujeto deja de aportar alguna utilidad y no queda más opción que afrontar la realidad de la
muerte de los vínculos como familiares y amigos, concluyendo así con el fin de la vida . Es necesario antes estar en
paz consigo mismo integrándose lo más posible, para no caer en la desesperanza y morir con un gran vacío.
- 1er Estadio: Confianza vs
Desconfianza. Periodo: 0
meses-18 meses.
- Estadios
- Desde su punto de vista implemento un método para organizar la observación del desarrollo del ser
humano en todas sus etapas vitales comprendidos desde la infancia hasta la vejez dividiendo en ocho
estadios distintos conteniendo aspectos de ámbito psicosocial.
- ¿Quién era Erikson?
- Erik Erikson fue un psicoanalista alemàn reconocido por sus destacadas aportaciones a la
psicología del desarrollo, entre ellos la ya mencionada teoría psicosocial.
- Erik Erikson fue un psicoanalista alemàn reconocido por sus destacadas aportaciones a la
psicología del desarrollo, entre ellos la ya mencionada teoría psicosocial.
- Características
- Un rasgo fundamental de esta teoría es que afirma que
las etapas se ven abarcadas por un conflicto, logrando así
se muestre un desarrollo individual, ósea madurar
psicológicamente.
- Es crucial que la persona por si sola descubra su potencial, sin embargo, incluso se
puede encontrar el potencial para el fracaso si no se logras superar la meta que
propone la etapa.
- Cada etapa psicosocial da origen a
una serie de competencias.
- La consciencia completa su desarrollo
gracias a la interacción social.
- Un rasgo fundamental de esta teoría es que afirma que
las etapas se ven abarcadas por un conflicto, logrando así
se muestre un desarrollo individual, ósea madurar
psicológicamente.
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