2. Idear los planes y formas con las que se pretenden alcanzar las metas.
3. Delegar responsabildiades
4. Establecer mecanismos que sirvan de apoyo y control.
5. Hacer una evaluación.
Por otro lado W. David Rees y Christine Porter
(2003) definieron a la delegación como la persona
que da autoridad a otra persona la cual deberá
actuar en su nombre cada que se requiera.
Autoridad
La autoridad comúnmente es vertida en la
persona a la que se le delega para que tenga
facultad de poder actuar por su propia cuenta en
momentos donde e directivo no puede estar
presente ni puede tomar decisiones.
Responsabilidad
Cuando se delega no es para quitarle
responsabilidades al directivo, sino todo lo
contrario, se busca compartir autoridad y ser
parte de las responsabilidades propias de
directivo y de las acciones y responsabilidades
de la persona a la que se delega.
Riesgos de la
delegación
Cuando se delega se apuesta por el éxito y el
correcto desarrollo, por lo que el director
tiene que evaluar el perfil de la persona a la
que se le delegará o en su defecto ir
preparando a la persona para que pueda
cumplir con sus tareas asignadas.
Pasos para
delegar
1. Tener claridad de los resultados que se esperan en el trabajo
2. Hacer la selección de la persona a delegar con base
en su capacidad para realizar la tarea
3. El directivo debe invertir tiempo para poder mostrar
de manera clara y precisa el resultado que se espera y
con base en ello hacer la selección del método más
pertinente para lograrlo.
4. Establece fechas para reportar los avances que se van teniendo.
5. El director debe de estar muy al pendiente del
equipo de trabajo para poder lograr el éxito.
MOTIVACIÓN
Trascendencia de la
motivación en los trabajadores
Teoría de la jerarquía de las
necesidades de Maslow
Esta teoría propone que los empleados se
sienten motivados con base en cinco niveles de
necesidades: fisiológicas, de seguridad, sociales,
de estima y de autorrealización.
Teoría bifactorial
Esta teoría propone que los empleados se motivan
más por la necesidades de orden superior (estima,
autorrealización, crecimiento, reconocimiento y
progreso) que por las necesidades de orden inferior
(fisiológicas, de seguridad, sueldos y sociales).
Teoría de las necesidades adquiridas
Esta teoría argumenta que todas las personas
tienen necesidades de logro, poder y afiliación
pero en diversos grados.
Característica de la psicología humana que contribuye
al grado de compromiso de las personas.