Plan y programas de estudios

La Vigencia del Humanismo
1. La filosofía que orienta al sistema educativo nacional se encuentra expresada en el Artículo 3o de la carta magna.
  1. La constitución política de los estados unidos Mexicanos establece que la educación es un derecho que debe tender al desarrollo armónico de los seres humanos
2. Desde dicho enfoque humanista, la educación tiene la finalidad de contribuir a desarrollar las facultades y el potencial de todas las personas, en lo cognitivo, físico, social y afectivo
3. La vida en sociedad requiere de aprender a convivir, y supone principios compartidos entre todas las personas
  1. En un planteamiento educativo basado en el humanismo, las escuelas y planteles no cesan de buscar y gestar condiciones y procesos para que todas y todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender
  2. La fraternidad y la igualdad, la promoción y el respeto a los derechos humanos, la democracia y la justicia, la equidad, la paz, la inclusión y la no discriminación son principios que debe traducirse en actitudes y prácticas que sustenten, inspiren y legitimen el quehacer educativo.
  3. Las escuelas deben identificar y hacer uso efectivo de los recursos humanos, económicos y sociales disponibles, con el objetivo de desarrollar el máximo potencial de aprendizaje de cada estudiante en condiciones de igualdad.
Los avances en el Campo de la Investigación Educativa y del Aprendizaje
1. La política y las prácticas educativas no pueden omitir los avances en la comprensión sobre cómo ocurre el eparendizaje y su relación con factores como la escuela, la familia, la dicencia, el contexto social, entre otros.
  1. Estudios más recientes en materia educativa cuestionan el método conductista de la educación, que tanto impacto tuvo en la educación escolarizada durante el siglo pasado y que, entre otras téctnicas, empleaba el condicionmaiento y el castigo como una práctica válida.
2. Algunos estudios multimetodológicos indican que es importante encaminarse hacia una educación cada vez más personalizada, lo cual implica activar el potencial de cada estudiante con respecto a sus ritmos de progreso.
3. A partir de la investigación educativa enfocada en la cultura escolar, el planteamiento curricular considera que el aprendizaje está estrechamente relacionado con la capacidad individual.
  1. El análisis interdisciplinario ha permitido identificar elementos sociales que contribuyen a construir ambientes de aprendizaje favorables para diferentes personas y grupos.
  2. Bajo la perspectiva del Modelo Educativo, las prácticas pedagógicas de los docentes deben contribuir a la construcción de una comunidad de aprendizaje solidaria y afectiva, en donde todos sus miembros se apoyen entre sí.
4. El aprendizaje ocurre en todo momento de la vida, en varias dimensiones y modalidades, con diversos propósitos y en respuesta a múltiples estímulos.

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