Inicio de la Pedagogía
Científica y la psicología
Experimental
Juan Federico Herbart,
1776-1841
La figura más importante en el siglo
XIX y una de las cuatro cabezas
rectoras (junto con Comenio, Rosseau
y Pestalozzi).
Construye el primer sistema de la teoría educativa
Fija los términos del problema teorético de la
pedagogía: el carácter moral, fin de la
educación, se alcanza por la instrucción, la
disciplina y el gobierno.
Logra clarificar la turbamulta de los problemas
pedagógicos a la luz de una amplia y congruente
doctrina, tomando como antes nadie lo había hecho, la
tarea de una ciencia de la educación en el verdadero
sentido del término.
Método
Plantea una teoría educativa que interpreta el proceso
de la instrucción identificando cuatro etapas o grados de
la enseñanza, que llevan al niño desde su conocimiento
más primitivo producto de su experiencia y contacto con
su entorno próximo, hasta llegar al aprendizaje formal
con ayuda de un instructor.
Las representaciones son producidas por
sensaciones sensibles y subsisten en el alma
una vez que ha cesado su motivo exterior.
Wilhelm Maximilian Wundt 1832-1920
Fisiólogo, filósofo y psicólogo alemán, considerado el
fundador de la psicología experimental.
vivió una juventud entregada al recogimiento y al
estudio. Frecuentó la Universidad de Tubinga, y luego,
al cabo de un año, pasó a la de Heidelberg.
desarrolló una gran actividad; escribió no menos de cincuenta
mil páginas entre libros y artículos, en su mayor parte
aparecidos en la revista Philosophische Studien
El método introspección
Introspección pura
Introspección experimental
Trabajos experimentales
Aportes principales
• Desarrolló el método introspectivo, primer
método experimental de la psicología.
• Fundó el primer laboratorio oficial de
psicología en 1879.
• En 1881 fundó la primera revista de psicología
“Estudios Psicológicos”.
Ramas complementarias
la psicología fisiológica o experimental, que se ocupa de
los sucesos psíquicos elementales que se presentan en
las conciencias individuales, y la psicología de los
pueblos, que con el análisis de los productos psíquicos
de las colectividades
El método experimental
consiste en provocar voluntariamente un hecho para estudiarlo en el
proceso de su desarrollo. La observación en sentido estricto, estudia el
fenómeno tal como se presentan al observador
Fases
• Provocar la acción del excitante físico (método de impresión)
• Observar las expresiones corporales que produce en el
sujeto este suceso (método de expresión)
• Medir el tiempo entre uno y otro suceso (método de reacción)