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EVALUACIÓN

Camila Muñoz Ciencias en la Educaciòn Spanish

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EVALUACIÓN

Se entiende como un enfoque hacia las necesidades o propósitos que un plantel educativo posee para mantenerse informado sobre el control y la óptima validación del conocimiento
¿QUÉ FUNCIONES CUMPLE?
- DIAGNÓSTICA
  - contiene
    - PLANTEAMIENTO
    - EJECUCIÓN
      - con el fin de ORIENTAR al MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
    - ADMINISTRACIÓN
- INSTRUCTIVA
  - aprender estrategias mediante la incorporacion de experiencias
- EDUCATIVA
  - relación entre PLAN DE ESTUDIOS y MOTIVACIONES tanto de los estudiantes como de los docentes
- AUTOFORMADORA
  - DIRIGIDA AL DOCENTE
    - AUTOEVALUACIÓN
    - RESPONSABILIDAD
    - EJECUCIÓN
¿QUÉ NORMAS DEBE TENER?
- SER ÚTIL
  - facilitar la información
- ÉTICA
  - que sus resultados sean genuinos
- FACTIBLE
  - usar procedimientos simples
- EXACTA
  - que describa, revele y libere conclusiones explicitas sobre los resultados
PERIODOS
- PRE-TYLETARIANO
  - periodo más antiguo, apróx. del año 2000 a.C
- TYLERIANO
  - periodo entre década de los 30 que tuvo como fin la descripción
- INOCENCIA
  - finales de los 40 y principios de los 50, donde el docente es evaluado para incrementar su práctica
- REALISMO
  - años 60, elaboración de nuevos proyectos enfatizados en la ciencia y las matemáticas
- PROFESIONALISMO
  - década de los 70, empieza a relacionarse con la investigación
- AUTOEVALUACIÓN
  - prioriza el desarrollo cognitivo y personal basado en la enseñanza y el aprendizaje