EVALUACIÓN

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Evaluación y su evolcuión
Camila Muñoz
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Camila Muñoz
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EVALUACIÓN
  1. Se entiende como un enfoque hacia las necesidades o propósitos que un plantel educativo posee para mantenerse informado sobre el control y la óptima validación del conocimiento
    1. ¿QUÉ FUNCIONES CUMPLE?
      1. DIAGNÓSTICA
        1. contiene
          1. PLANTEAMIENTO
            1. EJECUCIÓN
              1. con el fin de ORIENTAR al MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
              2. ADMINISTRACIÓN
            2. INSTRUCTIVA
              1. aprender estrategias mediante la incorporacion de experiencias
              2. EDUCATIVA
                1. relación entre PLAN DE ESTUDIOS y MOTIVACIONES tanto de los estudiantes como de los docentes
                2. AUTOFORMADORA
                  1. DIRIGIDA AL DOCENTE
                    1. AUTOEVALUACIÓN
                      1. RESPONSABILIDAD
                        1. EJECUCIÓN
                    2. ¿QUÉ NORMAS DEBE TENER?
                      1. SER ÚTIL
                        1. facilitar la información
                        2. ÉTICA
                          1. que sus resultados sean genuinos
                          2. FACTIBLE
                            1. usar procedimientos simples
                            2. EXACTA
                              1. que describa, revele y libere conclusiones explicitas sobre los resultados
                            3. PERIODOS
                              1. PRE-TYLETARIANO
                                1. periodo más antiguo, apróx. del año 2000 a.C
                                2. TYLERIANO
                                  1. periodo entre década de los 30 que tuvo como fin la descripción
                                  2. INOCENCIA
                                    1. finales de los 40 y principios de los 50, donde el docente es evaluado para incrementar su práctica
                                    2. REALISMO
                                      1. años 60, elaboración de nuevos proyectos enfatizados en la ciencia y las matemáticas
                                      2. PROFESIONALISMO
                                        1. década de los 70, empieza a relacionarse con la investigación
                                        2. AUTOEVALUACIÓN
                                          1. prioriza el desarrollo cognitivo y personal basado en la enseñanza y el aprendizaje
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