Sus comienzos fueron en Francia en el año
1966, por Borel Maisonny
En Chile este método ha sido adaptado
por: Mabel Condemarin, Felipe Alleinde y
Mariana Chadwick
Características
Combina la representación
espacial , la enseñanza de
los fonicos y la
representación gestual
se aplica a niños con
o sin problemas de
aprendizaje
Enfatiza los aspectos
fónico-articulatorio
Utiliza los gestos como un mediador para
asociar fonema-grafema-articulema, en la
realización de los gestos el niño usa la
actividad motora, evitando el olvido y
desarrollando un aprendizaje más duradero