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Sociologia e tecnologias de informação e comunicação

renan alves santana Sociologia Portuguese

Sociologia e tecnologias de informação e comunicação

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Sociologia e tecnologias de informação e comunicação

  1. Um olhar historico sobre o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação (TIC)

    • Rev. Protestante 1517
      • GLOBALIZAÇÃO - e uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC)
        • Desafios para todos os sociólogos construir uma metodologia de pesquisa e teorizações que respodam às questoes do nosso tempos
          • "a mudança de padão tecnologicos está sendo associada ao aparecimento de novos atores sociais e novos campos de ação social"
            • A escola vista como algo "obrigatorio" imposto pelo Estado, cria antagonismos com os alunos, e o mundo virtual, tem dialogado com isso
        • Comunição acelerada - Velocidade
        • Acesso a um volume muito maior de informaçoes
        • O uso das TIC na escola pode estar associado a uma reprodução de saberes já consagrados
          • a democratização a regulamentação do uso dessas tecnologias tem se revelado um problema e um desafio
            • No Brasil: um dos paises que mais mudaram no seculo XX, que deixou de ser um pais majoritariamente agrario e passou a ser de maioria populacional urbana
              • O progresso técnico ajudou a combater o analfabetismo, e ampliou as chances da mulheres no mercado de trabalho. esses são resultados percebidos como positivos
                • Sentimento de determinismo tecnologico
                  • o uso das redes sem um minimo cuidado e instrumentalização, tem gerado piores desempenhos - negando o determinismo tecnologico
            • Papel do professor, maior relevância
              • plano pedagógico - enxergar na escola um instrumento forte de informação na luta contra as desigualdades sociais
                • Transformar informaçoes em conhecimentos, guiar e monitorar para que esse conhecimento seja empregado em debates, e fudamente sua ação social
              • além do acesso a esse volume de informaçoes é preciso que os alunos tenham ferramentas para manipula-lós, de forma coerente e construtiva
              • Desfazer a falsa ligação entre progresso técnico e progresso social

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