Son aquellos rasgos cognitivos, afectivos y
fisiológicos que sirven como indicadores de la
forma como los individuos perciben, interaccionan
y responden a sus ambientes de aprendizaje
(Keefe y Thompson 1987, citado en Pantoja et. al
2013 p. 81).
El aprendizaje se logra gracias
a las siguientes
categorías
Construcción del conocimiento
Basados en las estrategias de aprendizaje
Interacción con otras personas (relación social)
Basados en los canales de
percepción de la información
Basados en la experiencia
Bilateralidad cerebral
Personalidad
Aprendizaje organizacional
Estilo de Felder y Silverman
Proponen que el
estilo de
aprendizaje está
compuesto por
algún rasgo bipolar
en cuatro
dimensiones.
Estilo de Kolb
Propone que el sujeto
aprende desde la
herencia, las
experiencias
anteriores y las
exigencias actuales
del ambiente, por
medio de cuatro
etapas.
Estilo de Bandler y
Grinder
Indica que el
aprendizaje y la
información se
representa desde
tres grandes
sistemas.
VAK
VIsual
Observadores
e
intuitivos.
Aprenden
de
lo
que
ven.
Auditivo
Aprenden de lo
que oyen a base
de repetirse a si
mismo los
procesos.
Kinestésico
Aprende de lo que
experimentan.
Necesita ser
involucrado en la
actividad
Estilo de hemisferios cerebrales
Cada hemisferio
está especializado
en un modo de
pensamiento y de
percepción.
Estilo de los
cuadrantes
cerebrales
(Herrmann)
Sustenta la idea que cada
hemisferio procesa la
información de manera
distinta, por tanto, se tendrán
distintos tipos de
pensamiento, asociado a
cada cuadrante.
Estilo de Gardner
Propone la
existencia de
ocho tipos de
inteligencia.