Desarrollo adolecente

Etapa Genital (Freud)
1. Factores externos
  1. estereotipos culturales
  2. estereotipos de género
  3. esquemas de género
2. Factores internos
  1. Los padres
  2. Los pares en edad
  3. Medios de comunicacion
  4. Religion
3. se caracteriza más por las elecciones objetales
  1. Es un periodo de socialización, actividades colectivas, matrimonio, establecimiento de un hogar y una familia, desarrolla un interés serio en una profesión y otras responsabilidades
4. esta etapa no desplaza las etapas pregenitales. Más bien se fusionan.
5. los desplazamientos y sublimaciones se convierten en parte de la estructura que caracteriza la personalidad.
6. Segunda fase (15-19)
  1. Mayor control de los impulsos sexuales
  2. las parejas sexuales son entre parejas inestables.
  3. El adolecente tendra que elegir entre actividades autoeroticas, abstinencia hasta el matrimonio, relaciones genitales casuales y acaricias sexuales sin llegar al coito
7. Primera fase(10-14)
  1. La capacidad fisiológica de la excitación sexual y del organismo
  2. Actividad autoerótica
  3. En esta etapa aparece la atracción hacia el otro sexo
  4. se inicia con los cambios de los púberes y curiosidad por las características secundarias del sexo
Identidad
1. Erickson
  1. otorga una marca de individualidad, que nos diferencia con respecto a otros, pero al mismo tiempo, nos habla de la pertenencia de un grupo
  2. los adolescentes deben establecer y organizar sus capacidades, necesidades, intereses y deseos a fin de poder expresarse en un contexto social
  3. Es normal cierto grado de confusion que se traduce en regresiones de puerilidad
  4. Se forma cuando
    1. La elección de una ocupación
    2. La adopción de sus propios valores
      1. Desarrollo de la fidelidad
      2. Les permite elaborar una "teoría del yo"
    3. El desarrollo de una identidad sexual satisfactoria
2. Marcia
  1. Estados de identidad
    1. Logro
      1. Se refiere al estado que despues de la exploración se ha comprometido
    2. Exclusión
      1. no dedica tiempo a considerar alternativas y se compromete con los planes de otra persona
        Crisis
        compromiso
    3. Aplazamiento
      1. Una persona normalmente considera alternativas y parece guiado por el compromiso
    4. Difusión de la identidad
      1. Un estado que caracteriza aquellos que no han explorado las opciones y se han comprometido
3. ElkinD
  1. Primera trayectoria
  2. SEGUNDA TRAYECTORIA
    1. Mosaico del yo
      1. aDSOPTA LAS ACTITUDES, CREENCIAS Y CONPROMISOS DE OTRAS PERSONAS
Desarrollo Cognitivo
1. Operaciones formales (Piaget)
  1. pensamiento operatorio formal emergente
    1. etapa preparatoria en la que los adolescentes hacen descubrimientos correctos y manejan ciertas operaciones formales
    2. Todavía no son capaces de proporcionar demostraciones sistemáticas y rigurosas para sus afirmaciones
    3. los adolescentes pueden demostrar operaciones formales en algunas situaciones, y no en otras
  2. conquista del pensamiento (15 o 15 años)
    1. comprenden la importancia del método en el pensamiento
      1. pueden ahora proporcionar de forma espontánea demostraciones más sistemáticas para sus afirmaciones
    2. demuestran tal pensamiento en una variedad de situaciones
    3. Algunos adolescentes y adultos nunca alcanzan esta etapa de las operaciones formales, bien por su limitada inteligencia, o bien por una escasa cultura.
  3. puede observar una considerable modificación, sistematización y formalización de los procesos de pensamiento
2. operaciones concretas (Piaget)
  1. son capaces, por medio del razonamiento inductivo, de sistematizar sus ideas y manejar críticamente su propio pensamiento para construir teorías acerca de él
3. LA PERSONALIDAD Y LA CONDUCTA
  1. Idealismo
    1. Esta capacidad de los adolescentes para captar lo que es y lo que debiera ser
  2. Valores a largo plazo
    1. tendencia de los adolescentes a verse a sí mismos como iguales a los adultos
  3. Hipocresía
    1. discrepancia entre lo que dicen y lo que hacen
  4. Creatividad
    1. proceso para hacerse sensible a los problemas , identificando la dificultad, para finalmente comunicar los resultados.
  5. Pseudoestupidez
    1. la tendencia a enfocar los problemas a un nivel demasiado complejo y fracasar,
  6. Egocentrismo
    1. Dirigen sus pensamientos hacia sí mismos más que hacia otros
  7. Soñar despierto
    1. capacidad de los adolescentes para pensar acerca de sus propios pensamientos e ir más allá de la realidad
  8. Autoconcepto
    1. comienzan a seleccionar lo que ellos creen que es cierto sobre sí mismos de lo que no lo es y formulan conceptos globales sobre sí mismos.
  9. Descentramiento y plan de vida
    1. Proceso por el cual los adolecentes comienzan la imitacion de modelos adultos y participan en circulos realmente cerrados
    2. se descentra gradualmente a medida que la personalidad se desarrolla y comienza a afirmar un plan de vida y a adoptar una función social.

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