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“Las pedagogías no institucionales.
Aprendizaje y educación fuera del aula”
- McLuhan, 1986: La enseñanza tiene lugar fuera de la
escuela
- Medios de comunicación
- John Dewey: La educación en el entorno inmediato es vital,
profunda y real
- La educación formal o escolar
es más abstracta y superficial.
- La educación formal o escolar
es más abstracta y superficial.
- Medios de comunicación
- De la naturaleza a la ciudad
- Rousseau: La naturaleza es el
entorno y la esencia del niño,
hay que permitir que se deje
influenciar por los beneficios
de su hábitat natural.
- Feriare: Situar la
escuela en el campo,
porque constituye el
medio natural del niño.
- Dewey: La escuela es un espacio de
vida donde el alumnado pueda
desarrollar sus experiencias.
- Rousseau: La naturaleza es el
entorno y la esencia del niño,
hay que permitir que se deje
influenciar por los beneficios
de su hábitat natural.
- Las nuevas conexiones entre personas y artefactos. Sacristán
2013: El entorno digital no solo facilita la conectividad entre
las personas, sino también entre distintos artefactos
culturales, entre tecnologías y lenguajes.
- De la desescolarización a las tramas de aprendizajes Terminar
con el monopolio de la enseñanza en manos del profesorado y
fomentar el derecho de cada uno a compartir sus conocimientos
con otros.
- La deriva urbana aprendizaje y educación fuera de la
escuela una experimentación de nuevos comportamientos
en la vida real, la materialización de un modo alternativo
de habitar la ciudad Careri, 2013.
- El contacto intergeneracional: La socialización infantil crece en
la medida en que lo hacen la cantidad, diversidad y cualidad de
las interacciones de los niños, con los jóvenes, adultos y
ancianos.
- El contacto intergeneracional: La socialización infantil crece en
la medida en que lo hacen la cantidad, diversidad y cualidad de
las interacciones de los niños, con los jóvenes, adultos y
ancianos.
- De la difusión vertical a la comunicación horizontal No se
limita a la difusión controlada y jerarquizada de antaño, sino
que se abre y democratiza el acceso para la comunicación.
- El conectivismo: una nueva teoría del aprendizaje La
organización y la persona son organismos que aprenden y que
las herramientas que utilizamos en la web definen y moldean
nuestro pensamiento.
- El conocimiento del entorno urbano, o la ciudad como currículo.
Constituye un libro abierto, una especie de wikipedia donde
todo sujeto puede contribuir libremente a acceder a un amplio
e impagable caudal de conocimientos.
- La educación expandida: entre lo no formal o
lo informal. Es el conjunto de procesos,
actividades, medios e instituciones
específicas y diferencialmente diseñados, que
no están directamente relacionados con el
sistema educativo reglado (Trilla, 1993).
- Otra ciudad, y con más ofertas educativas.
- La ciudad de los niños Francesco Tonucci: Dar la palabra al
niño para que proteste, pregunte y proponga siguiendo, en
cierto modo, la estela asamblearia de Freinet del «critico,
felicito y propongo». La ciudad educadora
- La ciudad educadora Rompe la tradicional
lógica disciplinaria y experimental con los
planteamientos interdisciplinares y
globalizadores (Carbonell, 1995; Trilla,
1999).
- La ciudad de los niños Francesco Tonucci: Dar la palabra al
niño para que proteste, pregunte y proponga siguiendo, en
cierto modo, la estela asamblearia de Freinet del «critico,
felicito y propongo». La ciudad educadora
- El aprendizaje-servicio
- La educación para la
ciudadanía
- La educación en
valores.
- La educación para la
ciudadanía
- Las ofertas de educación no formal para la
infancia conjunto de procesos de instrucción
que no están directamente relacionados con el
sistema educativo reglado (Trilla, 1993).
- El banco común de conocimientos (BCC) y
el intercambio de saberes y habilidades.
Educación abierta y colaborativa sucede
en cualquier momento y en cualquier
lugar.
- Centros sociales y culturales institucionales Espacios
autogestionados por los propios vecinos donde se
aprende a pensar y a vivir de otra manera.
- Universidades
alternativas
- Universidades populares promueven la
participación social y la educación continúa
mejorando la calidad de vida.
- Universidad de la Tierra la Red de Formación
Agroecológica en el Estado español opciones
formativas que organizan presencial o
virtualmente colectivos e instituciones.
- Universidades populares promueven la
participación social y la educación continúa
mejorando la calidad de vida.
- La expansión del conocimiento
en abierto: los MOOC
- Cursos gratuitos a través de plataformas
educativas en Internet. Cursos universitarios
tradicionales Aprendizaje conectivista.
Resolución de tareas por parte del alumnado.
- Cursos gratuitos a través de plataformas
educativas en Internet. Cursos universitarios
tradicionales Aprendizaje conectivista.
Resolución de tareas por parte del alumnado.
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