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Description
Mind Map by Liliana Pinto, updated more than 1 year ago
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Created by Liliana Pinto
over 2 years ago
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Aprendizaje Colaborativo con Apoyo en TIC:
concepto, metodología y recursos
- Para entrar en contexto se identifican
algunas palabras con el término
acunado a trabajo colaborativo:
aprendizaje colaborativo, actividad,
compartir, información, contexto, curso,
conocimiento, entre otras.
- La interacción académica de los actores
para generar la creación de
conocimiento desde la participación
activa y la colaboración estructurada.
- Se presentan valoraciones sobre la actitud
de los estudiantes en relación con
emociones positivas, negativas y neutrales
con respecto a la interacción grupal.
- La actitud de colaborar es base
para la planificación del
aprendizaje colaborativo.
- El rendimiento individual
potencia los resultados grupales
que se obtienen en el proceso
de aprendizaje y comunicación
en actividades colectivas.
- La conversión de las
oportunidades individuales en
espacios para generar beneficios
orientados a la construcción de
significados en conjunto.
- La capacidad de relacionarse
desde objetivos colaborativos
promociona en el estudiante
habilidades y competencias
adecuadas a la interacción.
- El aprendizaje colaborativo en entornos
virtuales de aprendizaje está asociado a
la posibilidad de elevar el rendimiento
académico de los estudiantes con
diferentes estilos de aprendizaje en la
situación concreta de procesar y retener
el conocimiento.
- La utilidad de los recursos digitales que
ofrecen servicios personalizables en
diseño y se asocian a espacios virtuales
dirigidos al entorno del aprendizaje
colaborativo.
- Las herramientas TIC favorecen una
comunicación digital desde el enfoque
del aprendizaje social en la enseñanza
universitaria.
- Propiciar en el estudiante una
cultura de compartir intereses
comunes.
- El trabajo en colectivo como una
actividad que propicia la
innovación educativa.
- La interacción entre pares basada en el
intercambio de conocimientos se enriquece
desde la adecuación del sentido de las
responsabilidades. Se puede inferir que el
aprendizaje colaborativo está mediado y
promocionado por el uso de las TIC.
- La mediación docente para la creación
de conocimiento, plantea la
incorporación de los recursos de las
tecnologías tales como tweets y de
hashtags que permitan identificar la
conformación de comunidades de
colaboración.
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