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Description
Mind Map by jennifer lisbeth delgado mero, updated more than 1 year ago
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Created by jennifer lisbeth delgado mero
over 2 years ago
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ESCRITURA O ESCRIBIR EL
NOMBRE PROPIO
- El aprendizaje del lenguaje
escrito es una de las tareas que
tienen que aprender los niños en
la escuela
- En cambio el
lenguaje verbal se
aprende de una
manera natural
- Además el nombre propio tiene gran
importancia para el niño porque forma parte
de su identidad. Tene gran sentido emocional
para ellos, su nombre es éste y sólo éste
- Vygotski precisa sobre el lenguaje escrito
resaltando unos hechos claves por los que
atraviesa el niño y su camino hacia la
asimilación de la escritura.
- La lecto-escriturase caracteriza utilización de signos
auxiliares que permiten restablecer, en la memoria del
sujeto, alguna imagen, concepto o frase
- Luria señala que existen
dos condiciones que le
posibilitan a los niños
llegar a la escritura
- a) Diferenciar los objetos del mundo en
objetos-cosas y en objetos-instrumentos.
- b) Dominar el comportamiento con estos
medios auxiliares
- a) Diferenciar los objetos del mundo en
objetos-cosas y en objetos-instrumentos.
- En cambio el
lenguaje verbal se
aprende de una
manera natural
- Consejos y materiales para
enseñar a escribir
- Comienza solo con el primer nombre. Después de que el
primer nombre ya haya sido dominado, enseña el
apellido también.
- Procura iniciar solo el nombre con
las mayúsculas y continuarlo con
las letras minúsculas.
- Utiliza hojas con líneas
o cuadros para la
escritura.
- Crea oraciones con el
nombre de cada niño/a en
marcador negro.
- Comienza solo con el primer nombre. Después de que el
primer nombre ya haya sido dominado, enseña el
apellido también.
- car ac t er í s t i cas
- Tiene la función de : marcar,identificar objetos o
personas, forma parte de intercambios sociales
de nuestra cultura
- El nombre propio es un modelo estabe
- El orden de las letras no es aleatorio
- Tiene la función de : marcar,identificar objetos o
personas, forma parte de intercambios sociales
de nuestra cultura
- Actividades a realizar con el
nombre propio
- Poner el nombre de los niños en sus pertenencias:
colgadores, carpetas ,al principio con el soporte de la
fotografía o pictograma.
- Animar a los niños a que escriban el nombre
en los trabajos
- Escribir siempre el nombre en los trabajos de
los niños, hacerlo delante de ellos para darles
información sobre la direccionalidad del trazo.
- Dibujar a la maestra y escribir su
nombre
- Hacer el control de asistencia de forma que cada
niño o niña sin descriminar su nombre
- Dibujarse y escribir su nombre
- Poner el nombre de los niños en sus pertenencias:
colgadores, carpetas ,al principio con el soporte de la
fotografía o pictograma.
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