36807047
Description
Mind Map by Emillye Santos, updated more than 1 year ago
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Created by Emillye Santos
over 2 years ago
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ATENÇÃO
- SELETIVA
- Seleção por parte de estímulos
disponíveis
- Seleção por parte de estímulos
disponíveis
- ALTERNADA
- Capacidade de alternar entre
um estimulo e outro
- Capacidade de alternar entre
um estimulo e outro
- DIVIDIDA
- Focar em dois ou mais estímulos
simultaneamente
- Focar em dois ou mais estímulos
simultaneamente
- SUSTENTADA
- Manter o foco de atenção em uma determinada
atividade mais prolongada com o mesmo padrão de
conscistencia
- Manter o foco de atenção em uma determinada
atividade mais prolongada com o mesmo padrão de
conscistencia
- O que é a atenção?
- A atenção é a capacidade de gerar, direcionar e
manter um estado de ativação adequado para o
processamento correto da informação.
- A atenção é a capacidade de gerar, direcionar e
manter um estado de ativação adequado para o
processamento correto da informação.
- A capacidade do cérebro de processar
a informação sensorial é mais limitada
do que a capacidade de seus
receptores para mensurar o ambiente.
- A atenção, portanto, funciona como
um filtro, selecionando alguns
objetos para processamento
adicional
- TESTES
- TAVIS-3
- Consiste em um teste
computadorizado para avaliação da
atenção que examina separadamente
os aspectos da seletividade, da
alternância de conceitos e da
sustentação da atenção visual,
fornecendo escores de tempo médio
de reação, número de erros por
omissão e número de erros por ação
para cada um desses aspectos.
- Consiste em um teste
computadorizado para avaliação da
atenção que examina separadamente
os aspectos da seletividade, da
alternância de conceitos e da
sustentação da atenção visual,
fornecendo escores de tempo médio
de reação, número de erros por
omissão e número de erros por ação
para cada um desses aspectos.
- Teste de Atenção
Concentrada
- Consiste em uma tarefa de lápis e
papel na qual o examinando deve
marcar o estímulo-alvo entre
diversos outros estímulos
distratores. Esse é o modelo
geralmente seguido por outros
testes de cancelamento.
- Em geral, a pontuação total é
resultante do número de
estímulos-alvo corretamente
identificados, subtraído do
número de erros (respostas
incorretas marcadas) e
omissões (estímulos-alvo não
marcados)
- Consiste em uma tarefa de lápis e
papel na qual o examinando deve
marcar o estímulo-alvo entre
diversos outros estímulos
distratores. Esse é o modelo
geralmente seguido por outros
testes de cancelamento.
- TAVIS-3
- TRANSTORNO
- TEA — Transtorno do Espectro Autista
- O autismo é um transtorno do desenvolvimento infantil
que afeta principalmente a comunicação e a interação
social. Geralmente, os sintomas podem ser percebidos bem
cedo, nos primeiros anos de vida da criança.
- Outra característica comum do TEA é o interesse focado e
restrito por algum objeto ou assunto. Da mesma forma, os
comportamentos repetitivos, movimentos estereotipados e
alterações sensoriais fazem parte do quadro de sintomas do
autismo.
- Outra característica comum do TEA é o interesse focado e
restrito por algum objeto ou assunto. Da mesma forma, os
comportamentos repetitivos, movimentos estereotipados e
alterações sensoriais fazem parte do quadro de sintomas do
autismo.
- O autismo é um transtorno do desenvolvimento infantil
que afeta principalmente a comunicação e a interação
social. Geralmente, os sintomas podem ser percebidos bem
cedo, nos primeiros anos de vida da criança.
- TEA — Transtorno do Espectro Autista
- CURIODIDADES
- Cegueira por Desatenção
- É um efeito da atenção seletiva, quanto mais o foco da
atenção está centrado no estimulo selecionado, maior a
probabilidade de percebe-lo, processa-lo e lembrá-lo
conscientemente e menor a probabilidade de se
recordar de outros etímulos
- É um efeito da atenção seletiva, quanto mais o foco da
atenção está centrado no estimulo selecionado, maior a
probabilidade de percebe-lo, processa-lo e lembrá-lo
conscientemente e menor a probabilidade de se
recordar de outros etímulos
- Cegueira por Desatenção
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