comunicar-se e trocar materiais com
outros pesquisadores
Exemplos: e-mail, celular
agilizar os cálculos matemáticos
Exemplos: Matlab, Magma, Mathematica
visualizar os conceitos investigados
Exemplos: Matlab, Maxima, Geogebra
testar exemplos para
confirmar hipóteses da teoria
Exemplos: Magma, Matlab
depende de
recursos físicos
computadores
acesso à Internet
softwares computacionais
preparação do pesquisador
disponibilidade para a interação
com outros pesquisadores
conhecimento e utilização dos recursos
Ensino
depende de
recursos físicos
gestão da instituição de ensino
acesso dos alunos à Internet
Notebook para professor com programas instalados
data show em sala de aula
laboratório de informática
preparação do professor
conhecer e utilizar os recursos
pesquisar e refletir sobre as
possibilidades e finalidades do uso
por meio de
pesquisa bibliográfica
conversas com outros professores
participação em eventos científicos
interesse do aluno
participar com seus conhecimentos prévios
disponibilidade para aprender
dedicação às atividades propostas
com o objetivo de
visualização
Exemplos: softwares geométricos
(Geogebra, Octave, Maxima) e Internet
agilidade na aula
Exemplo: Power Point ao invés de quadro,
softwares algébricos para as contas
comunicação e compartilhamento de materiais
Exemplos: moodle, e-mail, Whats Up
construção de conhecimento
Exemplos: Logo, Geogebra, Mathematica
forte efeito na sociedade que provocou
mudanças nas formas de vida humana
Consequentemente nos Museus também
Museus tradicionais (expositivos e acumuladores
de objetos) sob pressão para repensar seus
espaços
Mudança na disposição do acervo, no cenário, uso de
esquemas, dioramas e outros artefatos museias
Reconhecem que as TIC's é precioso no processo
de comunicação entre o museu e o público
Utilizam-se das TIC's como complemento na exposição
Facilita a transmissão
da mensagem
pretendida
Capta a atençao do
visitante
Busca se comunicar de
forma emocional com o
público
Possibilita acesso e uso de TIC's
para públicos de diversas esferas
sociais
O museu virtual: uma realidade nova na
museologia
comandada pela escolha do
visitante virtual
uma nova realidade na
comunicabilidade estética
entre o museu e o seu
público
proporciona que toda a colecção esteja
acessível, em qualquer momento
Os pincéis e as cores são substituídos
pelo mouse e pelos pixels
A progressão faz-se de página em página, como se
andasse de galeria em galeria, interagindo com os
objetos e mudando o percurso expositivo
Ao tentar representar o real cria-se uma nova realidade, que
deve ser vista como uma nova visão, ou conjunto de
novas visões, sobre o museu tradicional.