36945427
Description
Mind Map by Alejandra Paez, updated 12 months ago
|
Created by Alejandra Paez
over 2 years ago
|
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ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EN EL AULA Y
EVALUACIONES CON INTEGRACIÓN DE
LAS TIC
- asegura que la estrategia de evaluación seleccionada sea
coherente con el indicador de evaluación presente en la
planificación curricular.
- los resultados de aprendizaje que están presentes en su programa
de asignatura y la manera de evidenciar su logro.
- docente trabajará con metodologías que propicien un aprendizaje activo en el aula, necesariamente se
debe utilizar una estrategia de evaluación vinculada con lo que el estudiante ha realizado en clases
- Estrategias metodológicas
- estrategias de evaluación
congruentes con las
características y necesidades
individuales de cada alumno y
las colectivas del grupo.
- conjunto de métodos, técnicas y
recursos que utiliza el docente
para valorar el aprendizaje del
alumno
- Clase
expositiva
interactiva
- Se refiere a la presentación de
un tema lógicamente
estructurado, con espacios para
la interacción con los
estudiantes
- Resolución
de ejercicios
y problemas
- actividades de aprendizaje en las que se
solicita a los estudiantes que ejerciten
rutinas, apliquen fórmulas o algoritmos,
procedimientos para transformar la
información
- Estudio de
casos
- estrategia metodológica que se utiliza para
analizar de forma intensiva un hecho,
problema o suceso real con la finalidad de
interpretarlo
- Aprendizaje
basado
en
problemas
- enseñanzaaprendizaje donde los
estudiantes trabajan en forma
autónoma y en grupos pequeños
- Aprendizaje
orientado
a
proyectos
- enseñanzaaprendizaje en el que los
estudiantes llevan a cabo la realización
de un proyecto en un tiempo
determinado para resolver un problema
o abordar una tarea investigativa
- Juego de roles
- cantidad de información que durante el juego
reciben y procesan los alumnos es mayor a la
definida y al estar motivados
- cantidad de información que durante el juego
reciben y procesan los alumnos es mayor a la
definida y al estar motivados
- enseñanzaaprendizaje en el que los
estudiantes llevan a cabo la realización
de un proyecto en un tiempo
determinado para resolver un problema
o abordar una tarea investigativa
- enseñanzaaprendizaje donde los
estudiantes trabajan en forma
autónoma y en grupos pequeños
- estrategia metodológica que se utiliza para
analizar de forma intensiva un hecho,
problema o suceso real con la finalidad de
interpretarlo
- actividades de aprendizaje en las que se
solicita a los estudiantes que ejerciten
rutinas, apliquen fórmulas o algoritmos,
procedimientos para transformar la
información
- Se refiere a la presentación de
un tema lógicamente
estructurado, con espacios para
la interacción con los
estudiantes
- Clase
expositiva
interactiva
- conjunto de métodos, técnicas y
recursos que utiliza el docente
para valorar el aprendizaje del
alumno
- estrategias de evaluación
congruentes con las
características y necesidades
individuales de cada alumno y
las colectivas del grupo.
- Métodos de evaluación
- son los procesos que
orientan el diseño y
aplicación de estrategias.
- Pruebas orales
- Permiten evaluar la manera de
responder del estudiante frente
a situaciones hipotéticas
planteadas por el evaluador que
requieran integrar conocimientos
vistos
- Proyectos
- pueden ser realizados por
individuos o grupos y
normalmente involucran cierta
cantidad de investigación y
diseño original.
- Portafolios
- colecciones organizadas del trabajo de
un estudiante, que dan muestra de sus
esfuerzos, progresos y logros en relación
con los resultados de aprendizaje
propuestos
- Presentaciones
- pueden realizarse de
manera individual o grupal
respecto de algún tema
- pueden realizarse de
manera individual o grupal
respecto de algún tema
- colecciones organizadas del trabajo de
un estudiante, que dan muestra de sus
esfuerzos, progresos y logros en relación
con los resultados de aprendizaje
propuestos
- pueden ser realizados por
individuos o grupos y
normalmente involucran cierta
cantidad de investigación y
diseño original.
- Permiten evaluar la manera de
responder del estudiante frente
a situaciones hipotéticas
planteadas por el evaluador que
requieran integrar conocimientos
vistos
- Pruebas orales
- son los procesos que
orientan el diseño y
aplicación de estrategias.
- Instrumentos de evaluación
- Examen objetivo
- instrumento de evaluación que se presenta
en forma escrita y está integrado por una
variedad de reactivos
- Lista de cotejo
- es un instrumento que relaciona acciones
sobre tareas específicas, organizadas de
manera sistemática para valorar la
presencia o ausencia de estas
- Rúbrica
- instrumento que define tareas,
actividades o comportamientos
específicos que se desean valorar
- instrumento que define tareas,
actividades o comportamientos
específicos que se desean valorar
- es un instrumento que relaciona acciones
sobre tareas específicas, organizadas de
manera sistemática para valorar la
presencia o ausencia de estas
- instrumento de evaluación que se presenta
en forma escrita y está integrado por una
variedad de reactivos
- Examen objetivo
- Instrumentos de evaluación (enfoque cualitativo)
- Portafolio
- es un instrumento en el que se integran o
compendian trabajos realizados por el estudiante
durante el ciclo de formación.
- Exposición oral
- utilizada como una técnica de
evaluación del y para el aprendizaje,
requiere de una serie de
consideraciones en su planeación
- Ensayo
- texto o composición original por parte del
alumno, en el cual se desarrolla un tema a
partir del conocimiento que tiene sobre
este y su reflexión crítica
- Proyecto
- pretende valorar progresivamente el
desempeño de los alumnos a partir de la
asignación de un proyecto que implique el uso
de habilidades cognitivas
- pretende valorar progresivamente el
desempeño de los alumnos a partir de la
asignación de un proyecto que implique el uso
de habilidades cognitivas
- texto o composición original por parte del
alumno, en el cual se desarrolla un tema a
partir del conocimiento que tiene sobre
este y su reflexión crítica
- utilizada como una técnica de
evaluación del y para el aprendizaje,
requiere de una serie de
consideraciones en su planeación
- es un instrumento en el que se integran o
compendian trabajos realizados por el estudiante
durante el ciclo de formación.
- Portafolio
- Herramientas tecnológicas
- una gamificación es tener el
dominio de la conducta del
individuo al momento de realizar
un juego
- Elementos de la gamificación
- dinámicas
- on aquellas
que incentivan
inquietudes en
el usuario.
- on aquellas
que incentivan
inquietudes en
el usuario.
- mecánicas
- permiten que
las personas se
involucren en la
actividad
- permiten que
las personas se
involucren en la
actividad
- Componentes
- estrategias
determinadas de las
dinámicas y
mecánicas del juego
- estrategias
determinadas de las
dinámicas y
mecánicas del juego
- dinámicas
- Elementos de la gamificación
- una gamificación es tener el
dominio de la conducta del
individuo al momento de realizar
un juego
- Estrategias metodológicas
- docente trabajará con metodologías que propicien un aprendizaje activo en el aula, necesariamente se
debe utilizar una estrategia de evaluación vinculada con lo que el estudiante ha realizado en clases
- los resultados de aprendizaje que están presentes en su programa
de asignatura y la manera de evidenciar su logro.
- 2do mapa EVALUACIONES CON INTEGRACIÓN DE LAS TIC
- ventajas de las TIC como herramientas
- Interacción sin barreras geográficas
- la creación de foros, blogs o espacios
donde se pueda debatir, las y los
estudiantes podrán “agruparse” y
discutir sin la necesidad de estar
presentes físicamente en un mismo
espacio.
- Diversidad de información
- visitando sitios web especializados,
compartiendo información con
otras personas, participando
activamente en foros, entre otras
actividades.
- Ritmo propio de aprendizaje
- facilitan que cada uno de
ellos lo haga a su tiempo y a
su manera.
- Fortalecimiento de la autonomía
- gestión, responsabilidad y organización
personal que las y los estudiantes deben
adoptar y que les será útil a futuro.
- Feedback frecuente y específico
- permiten que las y los estudiantes
conozcan inmediatamente lo que
necesitan mejorar y puedan trabajar
- permiten que las y los estudiantes
conozcan inmediatamente lo que
necesitan mejorar y puedan trabajar
- gestión, responsabilidad y organización
personal que las y los estudiantes deben
adoptar y que les será útil a futuro.
- facilitan que cada uno de
ellos lo haga a su tiempo y a
su manera.
- visitando sitios web especializados,
compartiendo información con
otras personas, participando
activamente en foros, entre otras
actividades.
- la creación de foros, blogs o espacios
donde se pueda debatir, las y los
estudiantes podrán “agruparse” y
discutir sin la necesidad de estar
presentes físicamente en un mismo
espacio.
- Interacción sin barreras geográficas
- herramientas tecnológicas pedagógicas
- Edmodo
- herramientas educativas más utilizada por los docentes
y estudiantes, su entorno es muy parecido al de una red
social, por tal motivo, atrae a los usuarios para mejorar
sus experiencias pedagógicas
- Kahoot!
- herramienta digital interactiva en la que los
alumnos participan en un concurso de
pregunta - respuesta.
- Cerebriti
- permite a los usuarios crear sus propios juegos
interactivos para ser compartidos con todos los
usuarios.
- ClassDojo
- las familias de sus estudiantes sigan su
proceso de aprendizaje a través de internet
- Quizizz
- destinada a la creación de cuestionarios de
respuesta múltiple, donde los alumnos
obtendrán feedback inmediato
- destinada a la creación de cuestionarios de
respuesta múltiple, donde los alumnos
obtendrán feedback inmediato
- las familias de sus estudiantes sigan su
proceso de aprendizaje a través de internet
- permite a los usuarios crear sus propios juegos
interactivos para ser compartidos con todos los
usuarios.
- herramienta digital interactiva en la que los
alumnos participan en un concurso de
pregunta - respuesta.
- herramientas educativas más utilizada por los docentes
y estudiantes, su entorno es muy parecido al de una red
social, por tal motivo, atrae a los usuarios para mejorar
sus experiencias pedagógicas
- Edmodo
- Herramientas digitales para facilitar la
evaluación formativa
- Socrative
- plataforma que posibilita la
opción de crear concursos de
preguntas y respuestas para que
las y los estudiantes participen
activamente
- EDpuzzle
- herramienta en línea que permite a
docentes y estudiantes colocar
elementos interactivos en un vídeo
- Flipgrid
- aprendizaje gratuita en línea que permite a
los docentes realizar preguntas a las que los
alumnos contestan con un vídeo.
- aprendizaje gratuita en línea que permite a
los docentes realizar preguntas a las que los
alumnos contestan con un vídeo.
- herramienta en línea que permite a
docentes y estudiantes colocar
elementos interactivos en un vídeo
- plataforma que posibilita la
opción de crear concursos de
preguntas y respuestas para que
las y los estudiantes participen
activamente
- Socrative
- ventajas de las TIC como herramientas
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