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BASES NEUROBIOLÓGIAS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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Neurociencias y neuroeducación, base.
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neurociencia de la educación
magisterio (educación)
Mind Map by
Libertad Angeles Salas Acomata
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Libertad Angeles Salas Acomata
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BASES NEUROBIOLÓGIAS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Neurociencias
Estudio del SNC
Entender el funcionamiento y comprender el origen
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS NEUROCIENCIAS
Da origen a diferentes disciplinas
Neuroeducación Neuropolítica Neuropsicología
NEUROCIENCIAS COGNITIVAS
Sobre procesos de aprendizaje, lenguaje inteligencia, habilidades sociales
PREMISAS DE LAS NEUROCIENCIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Aprendizaje tiene base fisiológica
Componente social importante
Búsqueda de sentido innato del ser humano
Identificación de patrones y pautas dan significado
Emociones tienen un papel clave
Cerebro procesa todo
Necesita diferentes tipos de atención
Procesos conscientes e inconscientes son parte
Memoria almacena hechos aislados y experiencias
Desarrollo cognitivo en relación
Desafíos fortifican el aprendizaje y estrés los inhibe
Cada cerebro es único y funcionan de diferente manera
NEUROCIENCIA
Investiga cómo funciona el Sistema Nervioso
NEUROEDUCACIÓN
Integra cómo funciona y aprende el cerebro en la educación
NEURODIDÁCTICA
Aplica didácticamente lo aprendido de la neurociencia y neuroeducación
Neuroeducación
Investiga relaciones entre SNC, cultura, lenguaje y emociones con estrategias pedagógicas
actuando en los ámbitos académicos
FACTORES INTERVINIENTES
Plasticidad cerebral
Neuronas espejo
Emociones y aprendizaje
Trastornos del aprendizaje
Influencia genética
Influencias contextuales
NEUROCIENCIAS Y EDUCACIÓN
Estructuras y bases cerebrales implicadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje
crear estrategias, orientaciones y modelos
PERSPECTIVAS ACTUALES
Cerebro es el principal elemento del conocimiento
Diseñar didácticas que sigan los principios de las neurociencias
Enseñanza se convierta en un proceso de innovación, creatividad, pensamiento crítico y realidad
APLICACIONES
Apoya a los docentes a comprender cómo aprenden los estudiantes
emociones con el pensamiento
Diseñen mejores métodos de enseñanza
mejorar las prácticas y las políticas educativas
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