COMPORTAMENTAL

COMPORTAMENTAL

Tríplice determinação do comportamento:
1. Filogenética
2. Ontogenética
3. Cultural
Contingência de três termos:
1. S a (estimulo antecedente) - R (resposta) = S c (consequência)
  1. Antecedentes: Controlam a probabilidade de ocorrência de uma resposta.
  2. Consequência: Determina se o comportamento vai ou não voltar a ocorrer.
Contingência de quatro termos:
1. S c (estímulo condicional) - S a (estímulo antecedente) - R (resposta) = S c (consequência)
  1. Estímulo Condicional: estímulos antecedentes que determinam a função que o estímulo discriminativo irá ter.
  2. Classes de Respostas: Respostas c/ a msm função
    1. Reflexas:
      1. Condicionada: elicia R por uma história de condicionamento
      2. Incondicionada: eliciada por S incondicionado
    2. Operantes:
      1. Condicionadas: S que operam sobre a R de uma história de condicionamento.
Classe de estímulos: conjunto de estímulos antecedentes que aumentam a probabilidade de ocorrência de um comportamento.
1. Classes por similaridade física (generalização): S com propriedades físicas similares.
2. Classes funcionais: S agrupados por terem a mesma função
  1. Relações arbitrárias: elementos unidos pela função, significado.
Consequências podem:
1. Reforçadoras: aumenta a probabilidade de ocorrência da R.
  1. Positiva: apresenta um S reforçador positivo.
  2. Negativas: remoção de S aversivo.
    1. Fuga: remoção de um S aversivo.
    2. Esquiva: evitação de um S aversivo.
2. Punitivas: diminui a probabilidade de ocorrência da R.
  1. Positiva: apresenta um S aversivo.
  2. Negativa: remove um S reforçador positivo.
3. Estímulo Aversivo: cuja retirada aumenta a frequência do comportamento.
Discriminação operante: processo em que cada S evoca uma R específica.
1. Estímulos discriminativos: S são apresentados antes do comportamento e controlam sua ocorrência, sinalizam a R que será reforçada.
Discriminação condicional: o reforço da resposta na presença de um estímulo depende de outros estímulos.
Generalização de estímulos operantes: emite a mesma R na presença de S que se parecem com um Sd.
Cognição:
1. Atenção: concentração no objeto selecionado. Pode ser involuntária, passiva e espontânea. Ou controlada, voluntária e dirigida.
2. Percepção: interpretação dos objetos comuns ao indivíduo assim que são percebidos pelo sistema sensorial.
3. Memória: conhecimento acumulado de objetos captados do passado.
4. Imaginação: reanimação de objetos de percepções anteriores e combinação dos mesmos em novas unidades.
5. Pensamento: capacidade de pensar os objetos.
6. Linguagem: comunicação ordenada do pensamento ou poder pensar logicamente.
Resolução de problemas ou tomada de decisões:
1. Manipulação de variáveis para ter uma solução. (Sd - R = C - Sd - R = C...).
Equivalência de Estímulos: relação entre S produzida por S c, que partilham entre si todas as propriedades das relações emergentes de reflexividade, simetria e transitividade.
1. Processo no qual palavras adquirem significados.

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